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作文課的教學(xué)實(shí)錄
作文課的開(kāi)展是為了促使學(xué)生們的寫(xiě)作水平有更大的提升。下面是小編推薦給大家的作文課的教學(xué)實(shí)錄，希望大家有所收獲。
一，導(dǎo)入
師：有人說(shuō)，剪不斷，理還亂，是作文，別有一番滋味在心頭。好的文章構(gòu)思能使由"赤橙黃綠青藍(lán)紫"組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。這節(jié)課我想與大家探究片段成篇的構(gòu)思方式，希望它能為大家的構(gòu)思獻(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)情誼。（揭示課題）
二，與名家對(duì)話
師：楊雄以"能讀千賦，則善為之矣"最早論述讀寫(xiě)的關(guān)系。后也有古人云："勞于讀書(shū)，可逸于作文""凡作文，須胸中有萬(wàn)卷書(shū)為之根底。
【幻燈出示："能讀千賦，則善為之矣" "勞于讀書(shū)，可逸于作文" 凡作文，須胸中有萬(wàn)卷書(shū)為之根底。】
師：大文學(xué)家魯迅曾經(jīng)感悟?qū)懽鳎?quot;文章怎么做，我說(shuō)不出，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得和方法"從幾位名家的話中，同學(xué)們悟出年什么了嗎
生1：讀寫(xiě)關(guān)系密切。
生2：寫(xiě)應(yīng)該從讀開(kāi)始。
師：那我們就從閱讀魯迅作品開(kāi)始。
�。ㄉ喿x《閏土》）
師：請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)名篇中塑造可愛(ài)健康的閏土由哪些小片段組成，分別以小標(biāo)題的形式概括片段中所敘述的事情。
生1：捕鳥(niǎo)，揀貝殼，刺查
生2：還有看跳魚(yú)兒
生3："雪地捕鳥(niǎo)""夏日揀貝殼""月夜刺查""潮汛時(shí)看跳魚(yú)"
師：語(yǔ)言大師呂叔湘說(shuō)："閱讀的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，自己寫(xiě)文章就不難了"是啊，"雪地捕鳥(niǎo)""夏日揀貝殼""月夜刺查""潮汛時(shí)看跳魚(yú)"這些事情雖不是發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，但它們卻同時(shí)為我門(mén)展現(xiàn)了作者美麗有趣的故鄉(xiāng)以及純真自然活潑健康的潤(rùn)土。
�。ɑ脽舫鍪炯恿诵�(biāo)題的潤(rùn)土片段）
師：看，這樣文章的結(jié)構(gòu)有什么變化
生1：文章有了小標(biāo)題。
生2：文章有了小標(biāo)題給人一目了然，條理清晰的感覺(jué)。
三，牛刀小試
師：（文章惟多做始能精熟）老師這有個(gè)作文題目，請(qǐng)同學(xué)們用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)快速審題，并用今天的所得如何構(gòu)思
�。ǔ鍪荆骸独蠋熣�(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》），
生1：我分別用"你"，"我"，"他"為小標(biāo)題來(lái)歌頌老師的辛勤。
生2：我分別用"我想……"，"我渴求……"，"我需要……"為小標(biāo)題來(lái)吐露自己需要自由，需要輕松的心聲。
生3：我分別用"信客"，"老王"，"背影"為小標(biāo)題，歌頌老師的無(wú)私和對(duì)老師的崇敬之情。
師：真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我的構(gòu)思都羞于出手了，教師出示（《老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》一文中，分別用"黑板的話"，"粉筆的話"，"墻的話"，"日光燈的話"為小標(biāo)題來(lái)歌頌老師，用擬人手法進(jìn)行側(cè)面描述，翻出了新意。）
四，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
師：你們已經(jīng)獲得一個(gè)支點(diǎn)，我相信你們就能撬動(dòng)一個(gè)地球，我們來(lái)一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
師：請(qǐng)大家在自己構(gòu)思好的小標(biāo)題中選擇其中的一個(gè)小標(biāo)題動(dòng)筆寫(xiě)出一個(gè)片段，過(guò)后交流。
生：分別展示自己的片段作品。
師：生活中的一些契機(jī)，觸發(fā)物使你們頓悟，產(chǎn)生了主題，這些主題就像火種拋進(jìn)一桶汽油中，把平時(shí)的記憶都燃燒起來(lái)，十分精彩。但這只是一個(gè)片段，課外我們?cè)侔哑渌钠窝a(bǔ)上，就像老師一樣，寫(xiě)好了"黑板的話"就再寫(xiě)"粉筆的話"，"墻的話"，"日光燈的話"，如果需要還可以給它加上開(kāi)頭和結(jié)尾，這就是一篇以"片段成篇"模式寫(xiě)成的文章。
師："片斷成篇"是一種很好掌握，易于操作的作文寫(xiě)作模式，它突出的優(yōu)點(diǎn)是思路明晰，結(jié)構(gòu)明快，能給人整體劃一的美感。它適合于寫(xiě)一大類(lèi)的作文題目，為了更好的理解這種構(gòu)思方法，這有一些佳作欣賞，請(qǐng)大家?guī)Щ厝ヌ骄科渲械膴W秘。
五，歸納小節(jié)
師：我的寫(xiě)作里程說(shuō)起來(lái)不長(zhǎng)，但對(duì)這我也有一些感悟……
（音樂(lè)字幕出示：今天我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)片段成篇的構(gòu)思方式這猶如糖葫蘆，切記竹簽必不可少。其實(shí)，作文構(gòu)思的方式是多樣的，而我們每天面對(duì)的生活則是瞬息萬(wàn)變的，這就要求我們有敏銳的洞察力，善于捕捉生活中每一個(gè)瞬間的美。還要善讀，"口不絕吟于六藝之文，手不停披百家之編"，持之以恒必能采集到很多珍珠美玉，使自己的作文蔚成大觀，果能善讀，自必深受所讀書(shū)籍文篇之影響，不必有意摹仿，而思緒與技巧自能漸有提高。我謂閱讀為寫(xiě)作之基礎(chǔ)，其意在此。）
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