幼兒園繪本親子活動

　　導語：幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作，家長在參與中體會到的不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更加支持、配合幼兒園開展各項活動。以下是小編整理的幼兒園繪本親子活動，希望能夠幫助到大家！

　　分享閱讀一直是北關區(qū)區(qū)直幼兒園的特色活動，連續(xù)舉辦了四屆“‘經(jīng)典照亮童年，書香伴我成長’小袋鼠親子讀書藝術(shù)節(jié)”。在去年四月舉辦的第五屆“‘經(jīng)典照亮童年，書香伴我成長’小袋鼠親子讀書藝術(shù)節(jié)”上，提出以 “親子繪本閱讀，閱讀“悅”快樂”為主題開展親子共讀書香家庭活動，努力讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與親子閱讀。

　　“親子繪本閱讀，閱讀“悅”快樂”——專題講座

　　為了讓孩子和家長們能更多地接觸到優(yōu)秀、經(jīng)典的繪本，提升親子繪本閱讀的品質(zhì)。2015年4月19日，北關區(qū)區(qū)直幼兒園邀請河北省繪本進課堂專家組成員尚亞男為家長、教師舉辦了一場精彩的“親子繪本閱讀，閱讀“悅”快樂”——專題講座。

　　專家通過繪本閱讀選材、創(chuàng)設環(huán)境氛圍、講讀技巧、互動形式、實驗探究等方面解惑釋疑，對幼兒園的繪本教學、繪本劇表演現(xiàn)場進行了點評與指導。專家還跟家長們一起賞讀了經(jīng)典繪本，讓家長們觀看了幼兒園進行繪本閱讀的視頻。通過專家講學與指導，進一步提升了家長、教師的指導技能。讓家長明白了在親子繪本閱讀中該怎么做，如：家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設、親子閱讀中的互動方法等。從理論到實踐，讓家長們對親子繪本閱讀的指導有了從理性到感性的全面認知。激勵家長主動參與親子繪本閱讀活動。

　　“爸爸媽媽講繪本”——托小班親子繪本活動

　　“爸爸媽媽講繪本故事”是北關區(qū)區(qū)直幼兒園托小班閱讀活動一大特色，將早期閱讀的教育理念融入每一位家長，形成良好親子共讀、家園互動的閱讀氛圍。在親子共讀活動中，請爸爸媽媽利用課余時間走進課堂給小朋友們講繪本故事。家長根據(jù)孩子們的年齡特點，選擇適合孩子且富有教育意義的繪本故事，如：《永遠永遠愛你》、《彩虹色的花》、《母雞蘿絲去散步》、《小狐貍買手套》等等。為了讓孩子們直觀地理解故事內(nèi)容，爸爸、媽媽們利用多媒體把故事制作成ppt，通過觀察畫面，用富有童趣的提問與孩子們一起思考、討論、交流，激發(fā)孩子對閱讀的興趣，同時讓孩子們帶著問題聽故事，培養(yǎng)了他們良好的閱讀習慣。特別是爸爸媽媽們繪聲繪色的表演，贏得孩子們的青睞，熱烈的掌聲，這不僅是一次講繪本活動，更是一次充滿愛的旅程。爸爸媽媽講繪本故事活動推動家庭的親子閱讀，使家長在教育的過程中由旁觀者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，使家庭和幼兒園成為了真正意義上的合作伙伴。

　　“美妙繪本世界，樂享親子表演”——中大班親子繪本劇表演

　　親子繪本劇表演，能激發(fā)家長對幼兒閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，增進親子間的情感交流，同時能讓家長與孩子共享親子合作演繹繪本所帶來的快樂。中大班的親子繪本劇表演活動精彩紛呈，內(nèi)容豐富多元。小朋友的爸爸媽媽都很熱情地參與此次活動。老師、家長和孩子們?yōu)榇舜位顒诱J真準備，精心設計表演動作，巧妙運用表演道具，借助輕柔的背景音樂，把《猜猜我有多愛你》、《熊仔的早晨》、《我的幸運一天》、《下雪天的溫暖禮物》等繪本用親子表演的方式完美演繹。

　　親子間的配合默契，惟妙惟肖的動作和表情，隨著劇情的發(fā)展將觀眾帶入到一個個故事的夢境中，贏得了全場大朋友和小朋友的熱烈掌聲。此項活動，不僅為寶貝和家長們提供了一個分享閱讀樂趣、提升藝術(shù)想象和展示表演能力的平臺， 也為寶貝和家長們提供了一個表現(xiàn)自我的舞臺，增進了幼兒園與家庭的情感交流，讓家長與孩子共享親子合作演繹繪本所帶來的快樂。而家長們通過這個平臺也樹立了科學的閱讀理念和掌握一些閱讀的方法——閱讀除了看、聽、說等，其中表演也是一種生動的閱讀形式。

　　親子繪本劇表演，將一個個有趣的繪本故事以靈動、真實的形式表現(xiàn)出來。完美直觀的演繹，讓繪本“活”了起來，讓繪本“動”了起來。在共同演繹經(jīng)典、創(chuàng)意、童趣的繪本故事過程中，讓孩子們感受了繪本的另一種魅力。

　　親子共讀繪本、親子共講繪本故事、親子共演繪本劇，為大家創(chuàng)設一種共同暢游書海，共同享受閱讀快樂的環(huán)境，形成濃郁的家園閱讀氛圍，使家長和孩子們真正感受到“親子繪本閱讀，閱讀“悅”快樂”。

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