學生與多媒體教學的關系

　　多媒體教學從聲音圖像兩方面為學生提供了豐富的信息，其中許多信息是讀書、昕講所無法替代的。這就為學生的積極思考、積極參與提供了良好條件，而學生也只有把看和思考、昕和思考結合起來積極到教學活動中去，才會有較大的收獲。

　　中小學學生的心理普遍是:有很強的好奇心，并且接受能力強，但自主性自制性不強:因此教師要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生愿學想學，學生對多媒體教學系統(tǒng)的第一印象一般是很好玩，還可以看電影聽歌，似乎一到多媒體教室就很輕松跟上音樂課體育課差不多，所以教師應該讓學生從心理上感覺多媒體也在上課，而且更應該認真的昕，仔細的聽，讓學生從心理上感覺多媒體是很正式的課堂，其聲音圖畫都是為了更好的讓學生們接觸的更真實、學的更快更有效率。因此教師應該讓學生們從心里認識到以下幾點，做到以下幾點:

　　1、多媒體系統(tǒng)是用來學習的，不是用來娛樂的，這是對多媒體最基本的認識，讓學生擺正對多媒體教學的態(tài)度。

　　2、多媒體教學系統(tǒng)是師生互動的學習媒體，學生們不要只是在昕在看，而是要積極的參與進去，是要融入教學系統(tǒng)中。

　　3、學生們要多多與老師交流，不管哪種教學媒體，師生交流都是最重要的。

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