- 夕陽真美第二課時的教學(xué)課堂實錄 推薦度：
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《夕陽真美》教學(xué)實錄
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)23課《夕陽真美》，請同學(xué)們伸出手來跟老師一起寫課題。大聲齊讀課題。
二、課題質(zhì)疑
讀了課題你想知道什么？指生說。
師：看來同學(xué)們想知道的還真不少？請坐好，我們一起邊聽邊欣賞課文錄音�？纯茨懿荒軓闹姓业酱鸢浮＃ㄕn件播放課文錄音學(xué)生欣賞）
三、初讀：
�。�1）這么美的夕陽，想不想自己來讀一讀？打開書137頁，遇到難讀的地方借助拼音多讀幾遍，也可以問問同桌和老師。好，直起腰，端好書，邊讀邊標(biāo)好自然段。開始讀吧�。ㄗ杂勺x書）
（2）檢查字詞
師：生字詞是攔路虎，生字詞掌握好了，課文讀得會更棒！
瞧！字詞寶寶跑出來了，你認(rèn)識它們嗎？（課件出示生字詞）
a自己先來讀一讀；
b老師檢查一下，你們讀得怎么樣？我們來開火車讀吧！
c同桌互相讀一讀，當(dāng)當(dāng)小老師，聽出錯誤快糾正過來；
d讀會的同學(xué)請舉手。這么多同學(xué)都會了，我們一起讀一遍。
�。�3）檢查課文
生字詞讀會了，如果這些詞語回到課文中你還會讀嗎？現(xiàn)在請同桌合作，一人讀一個自然段，當(dāng)當(dāng)小老師發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正過來，看誰對同桌的幫助最大。
（4）反饋：誰來把你教同桌讀的句子來教教同學(xué)們？師相機指導(dǎo)、范讀。（方法靈活一些：如果沒讀好，師范讀。如果讀得好，可以說你讀得真好，能教教老師嗎？）
�。�5）有了這么多小老師的幫助，相信課文一定讀得更流利連貫。誰勇敢的站起來讀給大家聽？
�。�6）指生分段讀，其余同學(xué)做個文明的小聽眾，邊聽邊想夕陽美在哪兒？（生自由讀書）
四、精讀感悟：
師： 你從哪兒看出夕陽很美？生說2、3、4自然段。
師：從這么多地方感受到了夕陽的美！真了不起！
學(xué)習(xí)第二段
現(xiàn)在我們就開始欣賞這些美麗的景色吧！
（1）師：自己讀一讀第二自然段，邊讀邊想象太陽西斜時的美景你的收獲會更大！指2人讀。師評價。（師：我仿佛看到了……老師感受到一些美了）
�。�2）出示課件（太陽西斜時的圖片），師生看圖，請大家來看一下太陽西斜時的美景。教師范讀�，F(xiàn)在你感受到夕陽的美了嗎？帶著你的感受再來美美地讀讀吧�。ǔ鍪菊n件，有圖有文）
�。�3）師：誰來讓我們感受一下夕陽的美？指2人讀。你讀的真好！我仿佛看到太陽西斜時的景色真美好呀！
�。�4）這么美的夕陽，能把它記在心中嗎？（出示課件我會填）自由背、指一人背。齊背。
學(xué)習(xí)三段
（1）欣賞完了太陽西斜時的美景，我們接著再來欣賞一下太陽下沉?xí)r的美景到底有多美？
�。�2）請同學(xué)們自由讀讀課文的第三自然段。指2 生讀。
�。�3）我們一起欣賞一下太陽下沉?xí)r的景色吧！（出示課件太陽下沉的錄像、圖片）學(xué)生欣賞老師范讀。
（4）看到這副圖你感受到夕陽的美了嗎？帶著你的感受再來讀讀這一自然段（出示課件圖文）指生讀，同桌讀，齊讀。
學(xué)習(xí)第四段
�。�1）師：太陽的臉更紅了，它輕輕的走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠(yuǎn)的天邊。（接著出示課件圖片）
�。�2）師：同學(xué)們看到這幅畫你想說什么？指生說。那就帶著你的感受來讀一讀吧！（出示課件圖文）自由讀、指生讀、齊讀。
�。�3）讓夕陽的美永遠(yuǎn)留在我們心中吧�。ǔ稣n件：3、4自然段背誦提綱）自由背、指生背、齊背。
五、學(xué)生欣賞課件太陽落山過程圖片
（1）師：有的同學(xué)還沒看夠呢？不要著急！捧起書再來美美的讀一讀。一會兒老師給你配上音樂朗讀。（學(xué)生自由讀書）
（2）指三名學(xué)生配樂分別讀2、3、4自然段，其他學(xué)生邊聽邊欣賞。（教師評價：真棒！都快成小小朗誦家了）
�。�3）師：多美的夕陽啊�。c課件圖文）爺爺滿面紅光，望著奶奶說：“夕陽真美��！”請大家再來齊讀。
�。�4）師：大自然的美無處不在，傍晚的日落很美，早晨的日出也很美，老師給大家準(zhǔn)備了著名作家巴金爺爺?shù)摹逗Ｉ先粘觥罚埓蠹艺J(rèn)真閱讀，你會發(fā)現(xiàn)日出更多的美。（出示課件:拓展文章《海上日出》）
師：欣賞了美麗的夕陽，咱們再來美美的寫寫本課的生字。
�。�1）課件出示全部生字。
師：瞧！字寶寶又跑出來了，自己先讀一讀，然后和同桌交流一下有什么好辦法記住它們。指生讀一遍
�。�2）學(xué)寫“壯”。 （課件出示“壯”）師講解“將”字旁，左邊一個士，注意上橫長，下橫短。自己書空師范寫，組詞，師范寫。描紅
（3）學(xué)寫“藍(lán)”。（課件出示“藍(lán)”） 師講解，看筆順圖，注意下邊的“監(jiān)”，前豎短，后豎長，自己書空，組詞，師范寫。描紅
�。�4）在自己的本子上寫1個，師巡視提醒坐姿，表揚姿勢正確的學(xué)生。（課件放音樂）
�。�5）投影儀展示2個人的本子。師評價：真是小小書法家，把掌聲送給他！
師總結(jié)：有人說字是人的第二張臉，希望大家堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真寫字，都擁有漂亮的第二張臉。
六、作業(yè)超市：
我們看一下今天的作業(yè)（課件）
�。�1）背誦課文。
（2）繼續(xù)觀察夕陽，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學(xué)，也可以把你眼中夕陽的美景畫下來。
�。�3）閱讀《海上日出》，進(jìn)一步來感受到日出的美。
下課！
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