淺談藝術(shù)學校鋼琴教學的現(xiàn)狀與策略

　　一、藝術(shù)學校鋼琴教學的現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┙虒W模式傳統(tǒng)化明顯

　　當前部分藝術(shù)學校鋼琴教師在教學課堂上依然采用傳統(tǒng)教學方式，過于強調(diào)鋼琴指法等理論知識，教學模式相對落后，無法適應于當前的教育教學當中，這種單純的注入式教學不僅不利于學生興趣的培養(yǎng)，還會使學生產(chǎn)生抵觸情緒，逐漸喪失對鋼琴課的興趣。

　�。ǘ�）教師素質(zhì)水平參差不齊

　　大部藝術(shù)學校的鋼琴老師都是剛剛從學校出來的年輕教師，沒有十分豐富的教學經(jīng)驗，無法針對學生個性的迥異有針對性地進行教學，部分鋼琴老師自身的業(yè)務水平相對較低，這種因素也充分影響了學生鋼琴演奏能力的提高。

　�。ㄈ�）缺乏溝通與交流

　　在鋼琴教學中，部分鋼琴教師只是一味地向?qū)W生灌輸鋼琴知識，下課鈴聲一響，教師就走了，這種情況在現(xiàn)今藝術(shù)學校中并不少見，甚至很多學生連老師姓什么都一無所知，導致這種現(xiàn)狀的根本原因就是教師與學生之間缺乏應有的溝通與交流，從而阻礙了鋼琴教學的順利開展。

　　二、促進藝術(shù)學校鋼琴教學的有效策略

　　（一）改進教學方法

　　教學方法的改變有助于教學目標的實現(xiàn)，傳統(tǒng)教學方法缺乏創(chuàng)新意識，與當前教育發(fā)展趨勢不相符，要提高學生鋼琴演奏能力，教師必須及時轉(zhuǎn)變教學方法，將傳統(tǒng)落后的教學模式完全摒棄，不能向?qū)W生一味地灌輸理論知識，將教學重點放到實踐上來，促進學生鋼琴演奏能力的不斷提高。

　�。ǘ�）努力提升音樂教師自身專業(yè)素質(zhì)

　　要促進學生鋼琴演奏能力，就必須提高音樂教師自身的專業(yè)素質(zhì)水平。藝術(shù)學校領(lǐng)導應充分注重這一點，樹立先進的音樂教學理念，加強對鋼琴教師的技能培訓，并定期進行考核，對業(yè)務水平有所提高的教師予以獎勵，充分利用鼓勵機制，激發(fā)教師的工作熱情，藝術(shù)學校還必須建立一支師資力量雄厚的教師隊伍，營造一個良好的教學氛圍，這也是提高學生鋼琴演奏水平的重要措施之一。

　�。ㄈ�）積極營造輕松的學習氛圍

　　學習氛圍對于學生的學習有一定的影響，教師可以通過學習氛圍的營造來提高學生的學習效果，例如：教師在教學生彈奏《婚禮進行曲》時，可以利用多媒體放映一些婚禮視頻供學生欣賞，讓學生鑒賞一下各自不同的婚禮進行曲，這種方法不僅有利于學生鑒賞音樂能力的提高，還能為學生營造一個輕松愉悅的教學環(huán)境，充分激發(fā)了學生的學習興趣，起到了事半功倍的效果。

　　（四）加強與學生之間的互動與交流

　　教師在鋼琴教學過程中必須與學生進行互動交流，比如：在彈奏節(jié)奏型時，教師可以先利用來進行演示，讓學生有一個直觀的認識，再利用鋼琴彈奏給學生看，在彈奏過程中應該告訴學生不同節(jié)奏的強弱規(guī)律各有不同，這種教學方法一方面鞏固了學生的專業(yè)知識，讓學生感受到音樂的樂趣，還促進了師生之間的和諧溝通與交流。

　�。ㄎ澹┕�(jié)奏聽覺能力的培養(yǎng)

　　學會鋼琴的前提條件就是具有良好的節(jié)奏感，沒有節(jié)奏的鋼琴曲就是一個軀殼，可以說鋼琴作品可以沒有曲調(diào)，但必須有節(jié)奏，節(jié)奏是鋼琴演奏的靈魂，節(jié)奏的快慢、長短、動靜、疏密等變化都會影響到鋼琴演奏效果。因此，教師必須對學生進行節(jié)奏聽覺訓練，遵循從易到難的原則，首先是平均節(jié)奏型，例如：四分節(jié)奏型。教師通過多次訓練讓學生形成相應的節(jié)奏記憶，充分提高學生的聽覺能力，為學好鋼琴打下重要基礎(chǔ)。

　�。�六）即興應變能力的培養(yǎng)

　　在鋼琴演奏中，即興應該能力十分重要，它具有很強的變通性，鋼琴教師在對學生進行教學過程中應該有意識地培養(yǎng)學生的即興演奏能力，由于即興應變能力的培養(yǎng)必須建立在豐富的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，因此，教師在對學生進行即興應變能力培養(yǎng)時要對學生的專業(yè)理論知識進行強化，將理論知識與實踐能力有機結(jié)合起來，讓學生對音樂知識的理解更加深入，這樣一來學好鋼琴就易如反掌。

　　三、結(jié)束語

　　鋼琴演奏是對音樂專業(yè)的學生而言占據(jù)了重要位置，可以說它是詮釋音樂的最佳方式，當前我國部分藝術(shù)學校在鋼琴教學中依然存在不少問題，如：教師專業(yè)水平的參差不齊、教學模式的落后陳舊、過于注重理論知識的灌輸，忽視了學生實踐能力的培養(yǎng)等，這些因素都在一定程度上制約了藝術(shù)學校鋼琴教學的發(fā)展，也阻礙了學生鋼琴演奏能力的提高，據(jù)此，藝術(shù)學校必須樹立起先進的音樂理念，順應時代的發(fā)展規(guī)律，加強對教師的專業(yè)技能培訓，采取行之有效的措施對學生的聽覺能力及即興演奏能力進行培訓，為學生積極營造一個相對輕松的學習氛圍、加強與學生之間的互動與交流、促進學生音樂素質(zhì)水平的全面發(fā)展。

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