職業(yè)學校教學工作總結(jié)（精選20篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的職業(yè)學校教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 1
本學期，我擔任了服裝專業(yè)C238的英語教學任務(wù)。一個學期即將結(jié)束，回顧自己的教學工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是我如期地完成了學校布置的各項教學任務(wù)；大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足�，F(xiàn)將本學期的教學工作進行如下回顧：
一、全面了解學生，落實教學各環(huán)節(jié)
眾所周知，中職學生的英語基礎(chǔ)普遍較差，我教的這個班也亦如此，在接受這個班起我便深入了解學生，根據(jù)學生的實際情況制定出切實可行的全期教學計劃；
在教學的各個環(huán)節(jié)上，我更不會怠慢，例如，在備每一節(jié)課前我都會認真鉆研教材，把握該科的重、難點，并結(jié)合學生現(xiàn)有的知識水平選擇合適的教學方法；
在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設(shè)計，例如，在進行每單元的Essentialexpression的教學時，我便創(chuàng)設(shè)情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結(jié)合課本內(nèi)容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
二、注重學生技能訓(xùn)練，力求學生學有所獲
雖然學生的英語基礎(chǔ)不是很好，但是我始終沒有放棄對他們在英語技能方面的訓(xùn)練。英語是一門語言學科，擁有豐富的詞匯是具備良好的聽、說、讀、寫能力的前提。在上每節(jié)新授課前，我都會進行單詞聽寫以了解學生對上節(jié)課的詞匯的掌握情況，在評價機制上的'制定上我根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)提出不同的過關(guān)要求，并給予表揚和鼓勵。本學期共組織單詞短語聽寫40多次并全數(shù)批閱。在聽力訓(xùn)練方面，我首先要求自己堅持用英語進行課堂教學，力求口語化、標準化；
另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓(xùn)練。在說的能力訓(xùn)練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復(fù)地跟讀，根據(jù)每個學生不同的基礎(chǔ)，提出不同的過關(guān)要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內(nèi)容由簡單到復(fù)雜。在寫的技能訓(xùn)練上，以就業(yè)為主導(dǎo)，結(jié)合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練。
三、開展形式多樣的英語活動，提高學生的英語學習興趣
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經(jīng)典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關(guān)系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
四、堅持業(yè)務(wù)自學，提高業(yè)務(wù)能力
在平時的教學中我始終告誡自己：要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學之外我始終不忘業(yè)務(wù)學習，向有經(jīng)驗的老教師學習；
為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎(chǔ)差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經(jīng)驗和存在的不足不善于歸納總結(jié)，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結(jié)過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 2
擔任衛(wèi)生信息管理系教學秘書已一學期，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、高校教學秘書在教學管理中的作用
教學秘書工作活動范圍寬廣，涉及事務(wù)繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良后果。因此，我在做書工作時，事事細心，務(wù)必做到少出差錯。
教學秘書是系部主任的助手。系部主任教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務(wù)，都要由教學秘書來協(xié)助完成。所以，在工作中我及時收拾整頓各類信息，為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在須要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。
在教務(wù)管理工作中，我主要負責組織、落實各項教學工作，系部主任的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的，而面向廣大師生的.、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學秘書組織完成。同時，教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁，具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關(guān)系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用，其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。
教學秘書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生"的角色，應(yīng)該加強與教師、學生的溝通，主動為廣大師生著想，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作，真正把服務(wù)落實于各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質(zhì)意義。
二、工作存在的問題
因教學秘書工作性質(zhì)所致，所以在工作有時會漏報信息、并且教學秘書的工作繁瑣，所以在工作中往往會出現(xiàn)錯誤。有時通知了的事情來不及或忘記督促完成，已造成教學工作的延誤。
工作時間短，對工作的熟悉度還不夠。
三、努力的方向
在以后的工作中，務(wù)必加強業(yè)務(wù)的熟練度，在工作中務(wù)必精益求精，以便完成好每一件工作。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 3
我主要擔任以下工作：
(1)班班主任管理工作；
(2)班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學工作；
(3)值星組長工作；
(4)參與國家改革發(fā)展示范校工作。
一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、 思想認識
本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起好黨員模范帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。
二、教學工作
我根據(jù)學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
(1)備課。俗話說：不打無準備之仗!開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”。
(2)上課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
(3)輔導(dǎo)與作業(yè)。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調(diào)整。根據(jù)減負的.要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、班主任工作
本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。
一是率先垂范，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重于言教。無論是課上課下，校內(nèi)校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。他常在班內(nèi)開展“理想教育”，“感恩教育”，“養(yǎng)成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。
二是抓好班干，大膽放權(quán)。我通過靈活的方式培養(yǎng)并確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權(quán)，不是做班干部的領(lǐng)導(dǎo)指揮，而是做他們的后盾，顧問和導(dǎo)演。堅持“班干部能做的班主任不做，同學們能做的班干部不做”原則，所帶班級的班干部都能起到模范帶頭作用，作風正派，具備較強的素質(zhì)和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。
四、其他方面
本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，沒有出現(xiàn)較大違規(guī)違紀情況，為創(chuàng)造和諧校園發(fā)揮作用；組織帶領(lǐng)建筑專業(yè)學生涂刷學校燈光球場500平方米外墻漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得圓滿成績。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 4
緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落。我一路探索、一路艱辛，也一路欣喜、一路收獲。本學期我擔任了幼師班一年級和三年的英語教學。在工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想方面：
本學期的工作任務(wù)極其繁重，我欣然接受，并竭盡全力去做好。我本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發(fā)實施教學，培養(yǎng)不同學生的各方面能力。我以為即使英語零基礎(chǔ)，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學生是可以取得成功的，所以我沒有放棄和忽略任何學生。
二、課堂教學方面：
課前我認真?zhèn)湔n、備學生，創(chuàng)造性地使用教材。課堂教學時注重學生的學法指導(dǎo)，針對學生的實際和所學專業(yè)，改革教學內(nèi)容和教學方法。對于要參加春季高考的學生，我根據(jù)教學大綱，進行了口語，語法，閱讀，寫作及應(yīng)試技巧進行了系統(tǒng)的專項訓(xùn)練。在春季高考中，他們的外語取得了可喜的成績。就業(yè)班學生基礎(chǔ)參差不齊，對學習沒有興趣。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學生認讀單詞和句子表達的能力。我以創(chuàng)設(shè)活力課堂為目標，讓學生動起來；以分層教學為方法，讓每個學生每堂課都有所收獲；以形成性評價和欣賞評價為主要的評價方法，注重形成評價對學生發(fā)展的作用，充分發(fā)揮教學評價對學生的`激勵和對教學效果的反饋作用。經(jīng)過一個學期的教學活動，學生從剛開始的淡漠到喜歡，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發(fā)展，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學生是幸福的。
三、教研方面：
本期認真按時參加學校組織的所有教研活動和本組的集體教研活動，積極參與學�！靶腋＝虒W”的教改實驗，欣賞學生，欣賞同事。 積極聽課評課，虛心向同事學習，學習他們的方法和優(yōu)點，克服自己的不足，以進一步改善自己的教學效果。積極對自己的教學進行及時反思。
總之，學期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 5
20xx年春季學期，我主要擔任以下工作：
（1）班班主任管理工作；
�。�2）班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學工作；
�。�3）值星組長工作；
�。�4）參與國家改革發(fā)展示范校工作。
一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、 思想認識
本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的.關(guān)心，促進師生間的和諧關(guān)系。
二、工作考勤方面：
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任10網(wǎng)絡(luò)2班的《sql技術(shù)》和09級網(wǎng)絡(luò)班的《網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)》教學工作。認真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 6
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和同事地細心幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、教學方面：
加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 下面是我的教學經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
二、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 7
本學期我擔任中職學校6個班的英語教學。我一直對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的'時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，后與學生溝通才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“pen-friend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 8
時光如流水，不知不覺中，又一學期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述
學校共有41個教學班，有2817多名學生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學習辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的'機會。
二、主要成績與經(jīng)驗
1、三月份，音樂組教師共同探討了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、每月按時進行教學常規(guī)檢查，效果較好。
3、在六一兒童節(jié)期間，音樂組的各位老師認認真真地指導(dǎo)學生開展了各項文藝活動，取得了很好的成績，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、在音樂活動中，挖掘了學生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動中體會成功的喜悅。
5、全校學生音樂成績比較樂觀。
三、采取的方法措施
1、開學初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學。
2、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
3、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導(dǎo)，讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
四、存在不足及今后努力方向
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動。
2、個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學習。
3、對學生習慣的培養(yǎng)不夠。今后我會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 9
本學期我所接到的任課班級基本都為16級剛進校的新生，根據(jù)各班的實際情況和接受程度，在傳教音樂的同時，多適當給他們欣賞一些簡單易懂的高雅音樂，以此為提高學生的整體綜合素質(zhì)及音樂審美觀。
一、本學期的授課內(nèi)容要求：
1、課本選用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材公共藝術(shù)里邊的音樂篇，本教材大致分為基礎(chǔ)和拓展兩大模塊，其中基礎(chǔ)模塊為必上模塊，拓展模塊為選上模塊。
在上16級剛來學校的新生時，首先從基礎(chǔ)模塊中的第一單元音樂聆聽與感悟和第二單元的美妙歌聲。這兩個單元是作為中職學生第一學期所必須掌握和了解的基本音樂知識。要提高學生的音樂整體素質(zhì)修養(yǎng)，得先教會學生如何去聆聽音樂，如何感悟音樂，了解音樂的聲樂和器樂的兩大表現(xiàn)形式，知道音樂的情緒表現(xiàn)有哪些，這為第一單元授課的基本目標，時間為四周。
其次，在給學生適當了解中國民歌時，有時可以加一些本地的本土民族音樂，增強學生對民族的認識，從而達到熱愛民族文化，熱愛祖國。上到外國民歌時，介紹幾首大家熟悉的外國民歌，然后了解到外國比較典型的民族音樂文化，增強的民族音樂視野。再次到學習音樂中的藝術(shù)歌曲和合唱藝術(shù)，這兩塊內(nèi)容是特別是藝術(shù)歌曲，音樂課中最不好上也是最難上的知識點，這需要做好充分的備課和課件，多以一些視頻和圖片導(dǎo)入，吸引學生的注意力和興趣。
最后把學生最熟悉也是最熱愛的通俗流行音樂放在學期最后幾周來完成，在講通俗音樂時、多以對比、演唱實踐教學法為主，培養(yǎng)學生對流行音樂的辨別能力，什么流行音樂適合聽？什么流行音樂不適合聽？什么音樂是健康積極向上的音樂？什么音樂是消極腐敗的音樂？什么是善樂，什么是惡樂等等，以此為提高學生的音樂辨別能力，增強素質(zhì)修養(yǎng)。
2、本學期除了上16級的音樂外，還上15級一個班的音樂課，也就是15計算機（3）班，加上也帶這班的`班主任，對學生的理解程度要比其他班多得多，本學期給他們上的是公共藝術(shù)音樂基礎(chǔ)模塊的第三單元，這一單元主要是以認識樂器、樂器演奏及器樂曲欣賞為主，由于器樂曲比較復(fù)雜，難懂，所以大多授課目標以認識樂器為主，多讓同學們認識些民族樂器，特別是我國的民族樂器，增強他們的音樂素養(yǎng)和民族自豪感。
3、4月份主要上的是15學前琴法課，5月份16級新來校后接任的是16學前的聲樂課。聲樂作為專業(yè)課來講，對學生的要求要高得多，不像一般般上音樂課那么簡單，要學生認識到如何學會唱歌，怎么唱，如何去唱，必須要學生按老師的科學練方法去做，才能達到效果。對于聲樂課本學期目標來說，要求學生學會科學用氣，把聲音大膽的放出來，進行完整地演唱歌曲，已算達到目標了，經(jīng)過本學期的期末考試，大多數(shù)同學都達到要求。
二、教學反思：
作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標，在教學中，要引導(dǎo)學生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅決引導(dǎo)學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上，我就從下列幾個方面對學生進行教育、強調(diào)：
1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；
2、通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習；
3、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂等），培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。
三、采用多種方法，努力提高學生的學習興趣。
針對本校學生音樂基礎(chǔ)差的特點，在使用音樂新教材的同時，想方設(shè)法，找資料，給學生補基礎(chǔ)，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。
2、對聲樂知識的教學，從基礎(chǔ)抓起，每堂課根據(jù)不同情況選練聲曲唱。提高學生的運氣能力。在歌唱中雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的。
3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。指導(dǎo)學生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習，學生識譜能力有明顯提高。由于強調(diào)了“響”（聲音響亮）、“準”（唱準音調(diào)）、“美”（優(yōu)美動聽）三個字，學生積極響應(yīng)，從實踐看，收效較大。
4、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
當然，如何調(diào)動每一個學生的學習積極性，今后還須努力.孩子們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。在我的課堂教學中，孩子們是開心的！快樂的！只要我們多花些心思，我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗！從而感悟他們純真的心靈。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 10
在當前的社會發(fā)展中，計算機在社會各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，并且已經(jīng)滲透到人們的工作、學習與生活當中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了滿足社會的發(fā)展需求，作為向設(shè)備提供高技術(shù)人才的中職學校，計算機也引起了高度的重視。計算機是中職院校的一門必修課程，通過計算機教學不僅可以培養(yǎng)學生的計算機應(yīng)用能力與操作技能，還能夠培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。計算機教學的效果關(guān)系到復(fù)合型技術(shù)人才的培養(yǎng)，對于社會的發(fā)展具有間接的影響。但是從當前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，由于有些中職院校對于計算機教學不夠重視，或者沒有配備全套的設(shè)備，導(dǎo)致計算機教學效果較差。其主要原因主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是由于學生產(chǎn)生厭學心理，對計算機課程提不起興趣；另一方面由于教師所采用的教學方法較為陳舊，理論與實踐相互脫離等。因此我們需要對中職學校計算機教學的現(xiàn)狀及存在的問題進行全面分析，然后通過有效的措施進行改進，從而提高中職院校的計算機教學質(zhì)量。
一、中職學校計算機教學的現(xiàn)狀及存在的問題
1、學生的學習起點有很大的差異
目前，通過相關(guān)調(diào)查分析，中職學校的學生一般是由于在中考失利或者在初中學習過程中直接進入學校的，其中初中沒畢業(yè)的學生在中職學校中占有非常大的比例，這些學生在學習能力方面、學習習慣方面以及知識的掌握方面又有明顯的差異，例如初中已畢業(yè)但未上高中的學生，雖然其文化基礎(chǔ)知識相對比較弱，但是在某一些專業(yè)課程上卻占有很大的優(yōu)勢，相對于農(nóng)村中專生而言，城市學生因計算機課程的普及，其知識掌握水平要高于農(nóng)村學生的水平。所以學生在計算機教學中所學的內(nèi)容也有很大的差異。正因為不同的學生對計算機課程的接受能力不同，這就給計算機教學加大了難度，教室也無法滿足每一個學生的要求安排教學內(nèi)容。
2、學生的學習興趣與學習動力不夠
在計算機教學中，導(dǎo)致中職學生提不起學習興趣、學習動力不足的原因可以歸結(jié)為兩個方面，一方面是外部原因。目前，社會各界人士對于中職學生仍然存在著一些偏見，導(dǎo)致學生的心理產(chǎn)生較大的影響，由于對未來感到迷茫而導(dǎo)致他們提不起學習興趣，缺乏學習動力。另一方面是內(nèi)部原因。由于各種原因的影響，導(dǎo)致中職學生在學習過程中產(chǎn)生了自卑感，認為他們與高中或者職業(yè)院校的學生無法相比，缺乏自信心，這就導(dǎo)致他們在學習過程中缺乏動力。另外，還有一些中職學生并不是為了學習，而是為了畢業(yè)時的證書，這就導(dǎo)致他們在學習中缺乏學習動力，此時，教師如果僅僅降低計算機教學難度，根本不能夠解決現(xiàn)有問題。
3、教師教學中過于重視理論知識的講授，而忽視了實踐能力的鍛煉
在中職院校計算機教學中，涉及到很多門理論課，例如計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。而教師在對學生進行講授的.過程中，大多側(cè)重于理論的學習，而沒有將理論知識與實踐向結(jié)合起來，導(dǎo)致學生在學習過程中缺乏學習動力，甚至產(chǎn)生厭學心理。
4、教學方式方法單一
教師的教育教學方式改革滯后于“90后”學生的心理需求、精神需求、交際需求，甚至知識需求，舊有的以“僵化、生硬、強制”為主要特征的教育教學方式遠遠不能適應(yīng)學生發(fā)展需要。教師的教學方法要注重“90后”學生的個性化發(fā)展，不能抹殺他們的創(chuàng)造力，還要靈活運用各種教學方法來引導(dǎo)學生。
二、解決中職計算機教學中存在的問題的對策
1、有效導(dǎo)入，優(yōu)化方法
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。在中職學校的計算機教學過程中，一定要特別重視對課堂教學的有效導(dǎo)入。眾所周知，相對普通高中生而言，中職學生在基礎(chǔ)知識、學習能力方面稍差一些，很多學生是“被迫”上學并非自愿，因此學習興趣要稍差一些，積極性自然不強。而有效地課堂導(dǎo)入，則可以解決這一問題，激發(fā)學生們的學習興趣，提高學習的積極性和主動性。課堂導(dǎo)入的方法有很多，可以是一則小故事、一個小游戲、小視頻，也可以是一個生活情境，只要是與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合的，都可以被靈活運用。
2、培養(yǎng)自主學習，獨立探究能力
俗話說得好，“授人魚不如授人漁”。近年來，計算機軟件發(fā)展迅速。Windows系統(tǒng)就從Windows3.x、Windows95、Windows98……，一直發(fā)展到如今的Windows 7， Windows 8，常用辦公軟件也一代又一代地在更新。顯然，我們只學習一種的硬件知識或軟件知識，已經(jīng)落伍了。相反，要順應(yīng)時展，與時俱進，不斷學習和補充先進的計算機知識。那
3、引導(dǎo)學以致用，注重實踐
中職學校的人才培養(yǎng)目標，就是要培養(yǎng)出一批實踐能力、操作能力強的技術(shù)型、應(yīng)用型人才。而計算機本身也具有明顯的實踐性和應(yīng)用性特點。因此，在計算機教學過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學生們學以致用，加強實踐練習，對于促進學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。例如在學習了常用辦公軟件之后，可以推薦學生到學校相關(guān)部門進行實習，或協(xié)助輔導(dǎo)員打一些培訓(xùn)通知、放假通知等文稿，也可以協(xié)助宣傳部門設(shè)計、制作一些宣傳海報，也可以協(xié)助教師制作一些精美的PPT課件，或者協(xié)助統(tǒng)計部門做一些簡單的Excel統(tǒng)計工作等等。
4、教師要注重善于總結(jié)，評價反思
教學總結(jié)評價是計算機教學中的重要內(nèi)容。中職計算機教學內(nèi)容中分為幾大板塊，如：計算機基礎(chǔ)知識，Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件的使用、常用工具軟件的使用等。各大板塊的知識點有所連接，又互相獨立。自成一體。在每學習完一大板塊之后，教師都要帶領(lǐng)學生做知識回顧、梳理和總結(jié)，既加深理解，又為下一步學習打下基礎(chǔ)。在實踐過程中，學生們也難免會遇到種種難題，教師們便可以通過總結(jié)的形式，引導(dǎo)學生一同尋找解決方法，對不懂的問題進行逐一解決。此外，還需對學生的學習態(tài)度、學習方法以及學習效果進行評價、總結(jié)，讓學生們了解到自己對知識的掌握程度，同時，也對教師的教學方法進行客觀評價，以便不斷完善和改進。
三、結(jié)束語
通過上述，我們了解到中職學校計算機教學存在的問題，并根據(jù)相應(yīng)問題提出了一系列的解決方案，希望能夠給予相關(guān)行業(yè)工作人員參考性意見，提高學生的計算機應(yīng)用能力，向社會及企業(yè)提供高技術(shù)、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 11
當前，職校學生存在不少心理困惑和心理問題：學生學習基礎(chǔ)薄弱，對學習不感興趣，很多學生有混日子的思想，厭學現(xiàn)象較為嚴重；自控能力較差，紀律觀念淡薄，缺乏必要的法制常識，常常大錯不犯，小錯不斷；對家長、老師、學校和社會沒有敬畏之心，不懂得如何感恩；對外來的各種不良誘惑，沒有自覺抵制的意識和必要防范措施；對未來沒有長遠規(guī)劃，沒有目標，缺乏信仰，處于青春期的他們顯得非常迷茫。如何對他們進行有效的心理健康教育和引導(dǎo)，這在職校教育中顯得尤為重要。為此，我校成立了心理健康教育課題組，以“心理健康主題教育”為主要思路，圍繞主題收集大量資料，以聊天引導(dǎo)式為主要的教學手段，對學生實施心理健康教育，取得了一定的成效�，F(xiàn)將相關(guān)做法總結(jié)如下：
一、成立課題，集體參與
學校成立心理健康課題攻堅小組，校級領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，全部德育教師參與其中。整個課題組分為電子備課小組、資料收集報道小組、課件制作小組等，每個成員有具體分工，而且都具體承擔某個主題教學。學校課題組提出了課題設(shè)想及預(yù)定的課題目標，在教學中應(yīng)解決什么的問題？針對某些具體問題如何操作？ 全體課題組成員通過具體的布置和探討，團結(jié)一心，群策群力，聚集體的智慧共同推進心理健康教育的開展。
二、結(jié)合實際，分好主題
根據(jù)職校生的身心發(fā)展特點，結(jié)合學校的實際，課題組將心理健康教育分成若干個主題，分別涉及到學法指導(dǎo)、感恩教育、尊師教育、安全教育、法制教育、理想信念教育、勞動教育、耐挫教育、青春期教育、運動健康教育、勤學勵志教育、職業(yè)規(guī)劃教育。每個主題之間既相對獨立也彼此關(guān)聯(lián)，心理健康教育也就有了層次性，可以說是循序漸進。
三、精心備課，異彩紛呈
課題組的每個教師，根據(jù)前兩年試行的主題教育，對自己所授某個主題要進行二次乃至三次備課。備課時候，教師遵循“結(jié)合實際、創(chuàng)設(shè)情境、激趣釋疑、師生互動、當堂訓(xùn)練”的二十字策略，備好學情、備好教法和學法，特別是在課堂流程中注重以生為本。這些都要求備課教師，要收集詳實的資料，包括相關(guān)視頻案例、名言警句、主題背景、相關(guān)音樂等，讓課堂徹底告別一支粉筆一本書的落后局面，呈現(xiàn)給學生的將是一堂全方位的全新心理健康課。
四、激情上課，感染學生
按照分工，課題組老師都要圍繞著某個心理健康主題上一節(jié)公開課。我們將老師上公開課的過程全程拍攝錄像，所以，老師上課非常有激情，或親切、或嚴肅、或深情、或憤慨。每個老師都能深入淺出地講解相關(guān)概念，聲情并茂地用一個個鮮活的案例去感染每一個學生，和學生一起探討調(diào)整自我心理健康發(fā)展的方法，耐心解答學生存在的'困惑，并對問題的深度進一步挖掘。每一堂課都讓學生成為課堂真正的主人，真正做到了“學生為主體，教師為主導(dǎo)”。
五、課外延伸，教育無痕
我們將心理健康教育的主陣地放在課堂，在課堂內(nèi)盡量感染學生，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生共鳴的同時，還注重在課后對學生進行體驗式延伸教育。比如：講“感恩教育”的主題時，要求學生不僅僅在課堂上從內(nèi)心做到對父母的感恩，而且回到家中，還要從行動上進行對父母的感恩；講“尊師教育”的主題時，課堂中讓學生理解什么事要尊敬老師，從理論層面上怎樣做到尊重老師，課堂外要求學生用實際行動去尊重自己的老師，并寫好尊師行動筆記等。我們在校內(nèi)設(shè)立了心理輔導(dǎo)室和校長信箱，對學生存在的問題及時加以疏導(dǎo)，還通過校園文化的熏陶和家校教育的溝通，為每個學生架起心理健康的橋梁。
六、收集資料，總結(jié)提升
按照課題組的分工，每個主題教育做到有電子備課教案、有課件資料、有課堂實錄資料等。對整個主題教育，做到每個主題過后有反思、有總結(jié)，根據(jù)反思情況，進行二次備課，反復(fù)修改教案和課件。我們課題組的成員根據(jù)授課情況，對每個主題教育都進行課前和課后的一次集體評課、說課和備課。在不斷總結(jié)中，提升每個主題的教育效果。在不斷探索之后，每個學期我們將老師的備課教案收集編印成《定南職業(yè)中專心理健康教育》授課講義，將電子備課、電子課件和錄像課刻錄成光盤進行存檔，形成我校的校本教研資料，以便用于今后的教學與研討。
我校實施心理健康主題教育已經(jīng)兩年，從兩年的實踐來看，取得了比較明顯的效果。過去學生不太愿意上心理健康課，到現(xiàn)在盼望上心理健康課，這就是最大最好的轉(zhuǎn)變。具體來說有四方面的改變：首先是摒棄了過去簡單的說教式的教學，變成了師生互動的課堂。其次是從過去僅僅是一本教材，到現(xiàn)在從電子教案、視頻、照片、課件等內(nèi)容豐富、非常詳實的教學資料。其三是充滿激情的課堂，讓學生有震撼感，心靈得到啟發(fā)，代替了過去空洞的、紙上談兵式的說教。其四是學生課堂上得到啟發(fā)，課后有實踐體驗，代替了過去只注重課堂忽視課外的教學。
當然，兩年的實踐中我們也有遇到許多困惑，比如有時候有些課題顯得過大，僅僅靠一二節(jié)課，能否達到效果？兩節(jié)課后，課題教學的效果如何評估？很多學生，課堂上有了點滴的震撼，課后又恢復(fù)原貌，對于這個問題我們怎么辦？很多問題都有待于今后我們深入思考和探索。
隨著時代的變遷，結(jié)合當前教育的相關(guān)問題，中職生心理健康教育會越來越引起學校和社會的重視，如何有效地實施中職生心理健康教育將是今后我們職校人不斷探索的課題。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 12
又到一年學期結(jié)束小結(jié)時，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了較好的成績�，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，提高覺悟和意識。
注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這半學期我注重開拓視野，多閱讀雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。認真上好公開課、教研課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。
三、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的`重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。課上，處處體現(xiàn)語文課特色，多和學生溝通和交流，多采用生動活潑的教學方式，讓學生始終處于樂學的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
四、個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
這一學期是忙碌的也是充實的，我將繼續(xù)努力，用心教育，爭做一個優(yōu)秀的教師。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 13
學生是教育活動存在的基礎(chǔ)，沒有學生學校工作就無從談起。了解職業(yè)院校學生管理研究的現(xiàn)狀及特點，對把握職業(yè)教育發(fā)展狀況具有重要意義。本文梳理了職業(yè)院校學生管理的相關(guān)文獻，總結(jié)發(fā)現(xiàn)目前研究成果主要包括以下幾個方面：
一、界定職業(yè)院校學生管理的內(nèi)容
查閱幾本職業(yè)教育學教材，第一章時都會提到學習、學生發(fā)展規(guī)律、德育等內(nèi)容。黃堯在《職業(yè)教育學――原理與應(yīng)用》一書中明確提出職業(yè)院校學生管理中包含招生管理、教育教學管理、頂崗實習管理、就業(yè)管理四大方面；李向東、盧雙盈在《職業(yè)教育學新編》一書中提出職業(yè)院校學生管理內(nèi)容包括日常行為管理、組織管理、學習管理。本文依據(jù)前者的觀點，總結(jié)職業(yè)院校學生管理研究現(xiàn)狀。
二、職業(yè)院校學生管理的原則與方法
張愛濱在《淺析中職學生管理工作中溝通的作用與方法》一文中指出學生管理的原則是平等尊重、理解支持、真誠溫暖，常用的方法有耐心傾聽、換位思考等。瞿懿在《新形勢下高職院校學生管理存在的問題和對策――以山東旅游職業(yè)學院為例》一文中提出提高學生管理工作時效性――管理組織的高效化、管理技術(shù)的信息化、管理方法的科學化；擺脫傳統(tǒng)科層制度束縛；鼓勵學生民主自治和自我管理；做到學生管理工作者與學生和諧互動等建議。
三、具體方面的學生管理研究
�。ㄒ唬┙逃虒W方面
對職業(yè)院校學生教育教學管理主要包括智育（學業(yè)方面）、德育、心理健康教育及體育等方面。
1.智育（學業(yè)）方面
關(guān)于職業(yè)院校學生智育（學業(yè)）方面的管理，大多數(shù)研究取得較為一致的結(jié)論，即職業(yè)院校（中職和高職）學生狀態(tài)總體欠佳、學習動力不強。如王楊麗在《高等職業(yè)院校學生學習特點及學習能力提高的策略》中指出高職學生學習動機不強、基礎(chǔ)不好、學習習慣不好、情緒體驗差；李娟在《高職學生學習態(tài)度和學習行為研究》中通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高職學生的學習態(tài)度比較端正，但總體上高職學生的學習計劃性較差，學習目標并不明確，學習動力缺乏。陳丹輝、陳丹在《職校生學習狀態(tài)總體欠佳、水平差異顯著――關(guān)于職業(yè)學校學生學習動力狀況的調(diào)查報告》中通過對中職生的調(diào)查指出職校學生學習興趣不足、學習動力不強、自信心不足、總體狀態(tài)欠佳。
一些研究者探究了原因，其中莊西真在《中等職業(yè)學校學生學習方式的'實證研究》中發(fā)現(xiàn)動覺型學生在職業(yè)中學中分布比較多，導(dǎo)致他們初中學業(yè)水平不高的原因之一是初中階段的信息傳遞方式與他們的感覺通道類型不匹配。為此他建議職業(yè)學校教師根據(jù)學生學習方式實際情況，創(chuàng)造性地開展專業(yè)課教學模式的實驗和探索，逐步形成有效的專業(yè)技能教學模式；重視實驗實習教室的建設(shè)；活躍課堂氛圍，多安排一些活動，少一些講授；幫助學生提高自我概念水平。除此之外，陳慶合、郭立昌、王靜芳、張聰在《高職院校學生智能結(jié)構(gòu)特點與學習能力提高策略》中提出教師可以對學生傾注愛、關(guān)注、信任及設(shè)定合理的學習目標等激活學習內(nèi)驅(qū)力、提升學生復(fù)原力（主要指個體對困難經(jīng)歷的反彈能力）；另外，也要用實踐促進學生對理論知識的迫切需求，也就是貫徹實際聯(lián)系理論的“做中學”教學原則，增強整體學習效果。此外，還要運用掌握學習和反饋教學原則，即教師應(yīng)隨時通過反饋了解學生的學習情況，增強教育教學效果。
2.德育方面
目前在該方面的研究成果主要集中于職業(yè)院校學生德育工作中存在的問題、困惑。如葉章生在《中等職業(yè)學校德育工作的困惑和對策》中指出社會轉(zhuǎn)型期條件下學校德育工作存在的困惑主要有：學校德育缺乏說服力，脫離社會實際；學校德育內(nèi)容重道理說教、抽象空洞，缺乏針對性，忽視學生的個性化需求；學校德育目標與家庭教育目標沖突；教師群體對德育不嚴肅影響學校德育工作效果。劉振漢在《職業(yè)院校學生德育特點、現(xiàn)狀及改進方案研究》中指出高職院校學生德育存在的問題有：把德育作為文化知識傳授的偏向；教學方式缺乏多樣性；社會環(huán)境中不良因素的影響；德育出現(xiàn)盲區(qū)。姜珊珊在《我國高等職業(yè)院校德育研究》中指出高職院校德育存在的問題有：高職德育缺乏特色、德育目標大而泛、德育內(nèi)容空泛、德育考評引導(dǎo)不力、德育隊伍建設(shè)滯后。孫德魁在《中職學校德育課教學的現(xiàn)狀、不足及改善對策探究》一文中通過對中職學校德育課教學現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)其中存在的問題有：部分中職學校德育課教學的吸引力不強、德育課的實踐教學普遍薄弱、部分學校教學師資隊伍有待強化等問題。
大多數(shù)研究者都提出了改進建議。如柳臻在《探索以“反思課”為主體的中職學校德育管理機制》一文中提出反思型德育教育模式；孫其君在《試論中職學校德育管理“四化”模式》一文中提出德育要人文化、自主化、快樂化、開放化；劉根華在《中職學校德育管理模式的問題與應(yīng)對措施》中提出團體學習、與社區(qū)教育相融合，謀求點、線、面的結(jié)合，即學校建立全員、全程、全面育人的大德育工作體系、踐行維度的有效評估。當然，還有不少研究者對職業(yè)院校學生中的非正式群體進行了研究。
3.心理健康方面
研究者的普遍共識是職業(yè)學校的學生普遍自卑、面臨的困惑與壓力較普通學校更大。如趙富才、劉敏在《職業(yè)學校學生抑郁障礙與生活事件和應(yīng)對方式的關(guān)系》中通過實證研究得出，職業(yè)學校的學生抑郁障礙水平比普通學校學生明顯要高。
�。ǘ┚蜆I(yè)管理
目前的研究主要集中于對職業(yè)院校學生的職業(yè)準備、就業(yè)質(zhì)量的{查研究及對學校就業(yè)管理工作的研究等方面。高臣、陳強、劉媛在《高職院校就業(yè)管理創(chuàng)新研究》一文中指出學校就業(yè)管理存在的問題有理念欠缺、管理結(jié)構(gòu)失衡，并提出學校就業(yè)主管部門與各院系捆綁、各院系主任與書記捆綁、專業(yè)主任與專業(yè)捆綁等五級捆綁法的建議。吳瓊在《中職生的就業(yè)現(xiàn)狀及其對策研究：以壽光市為例》一文中提出學校應(yīng)優(yōu)化專業(yè)配置、加強和引導(dǎo)中職生的社會實踐活動、加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等建議。
（三）頂崗實習管理
關(guān)于頂崗實習管理的研究大多是實踐基礎(chǔ)上的問題與對策研究。何玲在《對高職院校頂崗實習管理工作的探討》一文中指出頂崗實習管理中的困難：校企合作基礎(chǔ)不穩(wěn)、缺乏政府、政策的指引和保障，如用人單位缺乏動力、用人單位、學校、實習學生權(quán)責關(guān)系不明確等。學校管理難度增大，如實習管理難度增大、實習生個人問題增多。針對問題，研究者提出對策：學校健全頂崗實習管理的機制，改革教學模式，培養(yǎng)學生學習能力和職業(yè)素養(yǎng)，搞好校企合作、進行思想教育，做好頂崗實習前的準備和組織工作；協(xié)調(diào)校企雙方的對口管理，加強學校與實習學生的溝通，關(guān)注實習學生的工作狀況，加強協(xié)調(diào)和管理工作；做好評估和總結(jié)。李存、林淑玲在《高職教育頂崗實習管理探索與實踐》中提出了頂崗實習管理內(nèi)容，包括：宏觀政策體系管理即國家和政府層面針對頂崗實習進行的相應(yīng)政策體系研究和制訂、微觀政策體系管理即高職院校和實習企業(yè)層面針對頂崗實習進行的相應(yīng)政策體系研究和制訂及頂崗實習資源管理、頂崗實習教學業(yè)務(wù)管理、頂崗實習生產(chǎn)業(yè)務(wù)管理、思想和安全教育管理和頂崗實習管理實施。
四、結(jié)語
學生管理包含幾個方面，教育教學管理和就業(yè)管理方面研究成果較豐富，頂崗實習管理方面的研究較貧乏。此外，對職業(yè)院校學生學習管理、心理健康教育管理的研究，有的對實踐經(jīng)驗進行總結(jié)，有的與心理學結(jié)合從理論上認識問題的現(xiàn)狀成因，發(fā)現(xiàn)學生學習特點規(guī)律，盡管如此，相信研究可以更加細致深入，還可以取得突破。關(guān)于職業(yè)院校德育管理、頂崗實習管理的研究多是經(jīng)驗的總結(jié)，有利于人們了解其中存在的問題，但理論性不強，以后研究或許還可以取得理論上的突破。關(guān)于招生管理的研究甚少，大多數(shù)是對招生困境的研究，對實踐經(jīng)驗的總結(jié)較為少，人們對實踐中存在的問題了解較少。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 14
中學創(chuàng)設(shè)勞技學科，有助于提升青少年身心和文化素質(zhì)，并且對培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合素質(zhì)人才起到不可替代的作用。勞技教育能達到預(yù)期的效果，與勞技教師的素質(zhì)密不可分。但是相關(guān)資料表明：中學勞技教師師資力量短缺，以至于勞技教育專業(yè)水平堪憂。因此，對勞技教育師資力量的培養(yǎng)、建設(shè)，相關(guān)部門應(yīng)加以重視。
一、勞技教學概述
勞技教學將技術(shù)教學與藝術(shù)相互結(jié)合，學生通過對勞技學科的學習，不僅能系統(tǒng)總結(jié)與生活相關(guān)的知識，并且還能拓寬視野，從而促使學生全面發(fā)展，并且也能為我國培養(yǎng)具備良好素質(zhì)的`人才。
中學勞技學科是學生的必修課程，但是與其他必修課程相比，其在教學內(nèi)容、教學設(shè)施、師資配備、課程體系等方面都處于弱勢地位。在基礎(chǔ)教育中，勞技教育是一項素質(zhì)教育，并且具有綜合性質(zhì)，同時也承載了時代所賦予的創(chuàng)新精神培養(yǎng)任務(wù)。由于多數(shù)中學勞技教師同時兼任科普、科技等工作，如科技小制作、小發(fā)明、環(huán)保等競賽輔導(dǎo)和課外興趣小組工作，因此，勞技教師專業(yè)水平影響勞技教育的質(zhì)量。提升勞技學科教師的專業(yè)能力與素質(zhì)，不僅是為了社會進步，更是時展的要求。
二、中學勞技教育教師專業(yè)成長的途徑
1.組織聯(lián)片教研
校本教研是一項全新的教學理念，是促進學校和教師發(fā)展的重要支柱、保障。但是勞技學科是一門新興學科，面臨一個比較現(xiàn)實的問題：因為師資力量不夠強大，開展校本教研具備一定難度。但是勞技學科與其他學科存在些許差別，具體體現(xiàn)在：xxx教師應(yīng)具有較強的動手能力和豐富的理論知識，但是勞技教師兩者都不能勝任。因此勞技教師在教學中出現(xiàn)“閉門造車”的問題，從而影響勞技教師專業(yè)成長。
通過借鑒相關(guān)教育經(jīng)驗，組織勞技教育校本教研聯(lián)動寫作片，從而促進勞技教師專業(yè)成長，使勞技教育質(zhì)量取得良好的發(fā)展，為勞技教師創(chuàng)建了一種互相交流與學習的平臺。
2.增強業(yè)務(wù)培訓(xùn)
勞技教師應(yīng)具有良好的教育教學能力和動手能力。中學勞技教育專業(yè)性較強，并且設(shè)計面也很廣，但是師范院校并沒有勞技專業(yè)，大部分教師所學專業(yè)都與勞技專業(yè)不符，改行任教，教育教學水平相對偏低。因此，學校要綜合考評，應(yīng)將勞技教育工作作為重點，制訂具體制度，有效建設(shè)勞技師資隊伍，將勞技教師專業(yè)培訓(xùn)作為重點，落實勞技教師薪資待遇，從而吸引優(yōu)秀教師，使其加入勞技教師隊伍。
3.開展課題研究
教育教學課題研究是教師專業(yè)成長的平臺。課題研究需要教師花費些許經(jīng)歷和時間來查閱和論證文獻資料，并且按照學校、學生的具體情況，制訂相應(yīng)課題研究方案。教師應(yīng)具備一定專業(yè)知識，從而對既定的教學目標進行實踐，并且對課題展開研究。教師應(yīng)通過實踐，拓展自身知識領(lǐng)域，提升自身專業(yè)水平。
例如：我校申報校級課題“中學勞技學科會記電算化實踐研究”，在開展課題研究中，收集一些關(guān)于中學勞技教育方面的資料，從而全面研究學生的學習狀況、發(fā)展前景，并且通過調(diào)查，明確研究目標。對課題研究得越深入，教師自身知識儲備量也就越增多。因為將培養(yǎng)學生勞技興趣與課題研究兩者之間相結(jié)合，課題研究將取得良好的效果。
4.展示公開課
目前，優(yōu)質(zhì)課公開展示活動是各項教研活動的重要載體，在教師教學能力展示平臺中最典型、最常見。一堂有準備的公開課，可以體現(xiàn)新課程的理念，為推進新課程實施起到示范和引領(lǐng)的作用。教師對公開課進行精心準備的過程，是教師反思自身日常教育教學行為、領(lǐng)悟教育理念的過程，并且也是教師教學水平日益增進的過程。公開課是教師反思的對象，并且也是同行之間爭議和探討的領(lǐng)域，以此促進課程改革，促進勞技教師專業(yè)成長取得實質(zhì)性效果。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 15
學生們在課堂上積極思考，大膽發(fā)言顯得尤其重要。但是在他們敢說會說的同時，卻不是很會聽。有時一個同學的發(fā)言還沒有結(jié)束，其他同學就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊：“我來，我來……”。有時老師剛提出了作業(yè)要求，明明是一聽就懂，可總有那么幾個同學對老師的提醒根本不入耳，有時老師剛糾正一個同學的錯誤xx，另一個同學又重復(fù)了同樣的錯誤……凡此種種，都是學生不認真傾聽老師或同學的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學，不僅導(dǎo)致了學生學習效率的低下，而且也違背了全員參與的原則。因此在平時的教學我就注意多向?qū)W生強調(diào)聽的重要：聽和說一樣重要，在同學回答問題時注意聽而不是隨意打斷不僅是對別人的尊重，而且是你自己高尚的人格的體現(xiàn)。
因此在大家交流讀書心得的時候或者是交流自己的習作或者是課上的隨機發(fā)言，我首先要從自身做起，把自己放在與學生平等的位置，尊重、理解和接納學生。以朋友的身份和學生交談，用親切的眼神、細微的.動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈間的差距。認真傾聽每一位學生的發(fā)言，用心聆聽學生的心靈之語。即使學生的回答離題萬里，教師也不應(yīng)該立刻否定他的，要善于發(fā)現(xiàn)其中的閃光點，賞識他的獨特思維。對學生的錯誤，和顏悅xx地點撥和指正�？傊�，對學生要多一分寬容，少一分斥責，多一點表揚，少一點批評。這樣，學生在不知不覺中就會受到感染，得到熏陶，尊重理解他人，認真傾聽他人的聲音，同時也在不知不覺中提高了學習效率。
此外作為一名新教師，我認為自己在處理師生關(guān)系方面做的不夠好，確切的來說是能把握好一個“度”。
在教學過程中，老師關(guān)愛學生，以朋友的方式接近學生的心靈，給學生多一份關(guān)愛和理解以心換心，從而達到教育的目的。但是“沒有規(guī)矩，不成方圓。”這種嚴格要求首先應(yīng)該具有客觀合理xx，它既是符合教育目的和任務(wù)的，又是能夠促進學生的思想品德、智能、體質(zhì)等方面健康發(fā)展的；其次，它是真誠的、善意的，是出于對學生健康成長和全面提高的由衷的關(guān)心。即使是對學生的過失所做的嚴厲批評，也應(yīng)是出于“恨鐵不成鋼”的焦慮，而絕非“庶子不可教”的怨憤；再次，它應(yīng)該能使學生真切地意識到這種嚴格要求對其立身處世的必要xx。班主任對學生的嚴格要求應(yīng)貫穿于整個班級管理工作的始終，從思想品德、學習到生活的各個方面，都要對學生有正確的、實事求是的評價，對學生出現(xiàn)的任何背離素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的現(xiàn)象或傾向都給予足夠的重視，并運用適當?shù)氖侄位蚍椒ㄟM行細致耐心地分析、說服和教育。對學生提出的要求要具體、明確，要合法、適度，有進還要留有余地，也就是說這些要求應(yīng)該是學生能夠做到的。學生實現(xiàn)了教師的要求，得到精神上的滿足，會促使他進一步實現(xiàn)教師的要求。相反，如果老師對學生提出的要求過高過急，學生不容易做到，就會失去教育的效果，不僅會使要求成為空話，而且會使學生認為教師的要求不切實可行，可以不完成，從而鉆班主任管理上的漏洞，養(yǎng)成不守紀律、不守班規(guī)的壞習慣。此外，老師還要不斷地向?qū)W生提出新的要求，而且要堅定不移地貫徹執(zhí)行，決不可姑息遷就，放松要求。否則，各種要求就會失去教育的作用。
這是我這本學期教學中自認為成功和不足的地方，同時希望得到各位的指點和幫助。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 16
我校于7月3日進行了本學期的數(shù)學期末檢測考試，針對本次的檢測結(jié)果，在總結(jié)經(jīng)驗成果的同時，需找出存在的問題，才能有效的開展以后的數(shù)學教學，進而可以取長補短，提升自身的數(shù)學水平，所以質(zhì)量分析顯得尤為重要。從教材內(nèi)容的安排來看，教材內(nèi)容遵循了由淺入深、由易到難、代數(shù)與解析幾何相穿插的內(nèi)容安排模式。11級中職（4）班期末檢測內(nèi)容為教材的第六章《數(shù)列》、第七章《平面向量》、第八章《直線與圓的方程》。12級中職（4）班期末檢測的內(nèi)容為第一章《集合》、第二章《不等式》現(xiàn)將本次期末考試質(zhì)量分析如下：
一、命題思路
在本次中職數(shù)學教學質(zhì)量檢測中，試卷命題的指導(dǎo)思想課程標準實驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用幾方面考查學生雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。全面考查了學生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況、基本技能的形成情況及對中職數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力。努力體現(xiàn)《中職數(shù)學課程標準》的基本理念與思想；試題既做到了覆蓋面廣，知識容量大，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，又做到了不偏、不難、不怪，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學習中職數(shù)學的興趣和信心。為更好地促進學生的數(shù)學成績的提高。
二、檢測結(jié)果分析
11級中職（4）班本次應(yīng)考人數(shù)為44人，實考人數(shù)44人，無缺考。本套試卷滿分150分，選擇題60分，共15道題，得分率為75%，失分率為25%。填空題40分，共10道題，得分率為40%，失分率為60%。解答題50分，共6道題，得分率為35%，失分率為65%。本次考試人均分為77分，及格人數(shù)16人，及格率為36%�？荚嚱Y(jié)果不理想，無紅分人數(shù)，及格人數(shù)較少，差生較多，兩級分化較為嚴重。
三、考生答題情況分析：
有些學生的試卷卷面清晰，書寫認真端正，正確率高，及格率和優(yōu)秀率都不錯，取得了滿意的成績；而有些學校的學生書寫差，成績也不理想，這樣造成了較大差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生的`計算能力不強。在解方程及不等式時，學生移向易錯符合，找方程的根不會。這就說明平時學生不認真聽課，學生熟練程度不夠。
2、概念不清晰、不扎實。
3、操作部分失分率也很高。有的學生審題不夠細致，應(yīng)該完成的計算不是計算不準確，就是求的思路不對。在以后的教學中要多培養(yǎng)學生的空間觀念與實際操作能力。
4、解決實際問題的能力不強，缺乏生活常識。
四、對當前中職數(shù)學教學的思考與建議
1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課時上好課的前提，發(fā)揮教師集體力量備課，可以彌補教師各題鉆研教材能力的不足，以學教指南為引導(dǎo)，認真學習，努力挖掘教材與身邊的有效資源，上好每一節(jié)課。
2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景。根據(jù)中職學生的年齡和思維特點，教師應(yīng)充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的中職數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識中職數(shù)學知識。
3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生操作、時間、探索等活動充分地感知，使學生在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣學生才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三，靈活應(yīng)用的水平。
4、提高教師課堂教學的素質(zhì)。課堂教學要取得理想的效果，教師必須具有多種課堂教學的藝術(shù)。組織、引領(lǐng)、合作、調(diào)控等藝術(shù)。
5、認真寫好教學反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。我以后要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 17
時間在悄無聲息的溜走，本學期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經(jīng)的教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己。以教學大綱為指導(dǎo)，以教好學生讓學到知識與技能為目標，努力使學生學有所得。下面是我在本學期的工作總結(jié)。
一、教育教學方面：
1、積極參加學校安排的新教師培訓(xùn)活動；
2、課前認真?zhèn)湔n，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據(jù)學生情況修改教學難度。
3、充分利用學校所提供的教學設(shè)備，采用分組進行動手操作的教學方法，以提高學生對發(fā)動機裝配工藝的.認識。同時，安排學生每人都要進行操作課，以加強學生的動手能力。
4、積極參與聽課、評課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。
課堂上組織好課堂教學，關(guān)注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進師生間的和諧關(guān)系。
二、工作考勤方面：
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任除擔任發(fā)動機實訓(xùn)老師外，還承擔了學校發(fā)動機技能大賽的學員培訓(xùn)工作。并認真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時制定計劃、教師工作日志的填寫、布置作業(yè)、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由于在教學方面經(jīng)驗不足，導(dǎo)致課堂教學效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好未來奉獻自己的力量。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 18
這學期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的.網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學資源。.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)學生所學專業(yè)的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自己的不足。
三、自我成長
本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場地的情況下，我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設(shè)備。20xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術(shù)學院參加“網(wǎng)絡(luò)布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團體三等獎”，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。 以上是我這學期來的個人工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 19
轉(zhuǎn)眼半個學期結(jié)束了，在這學期里，我擔任的是兩個10會計班，這二個班開的都是專業(yè)課，這次期末考試，城東會計班及格率58%，培訓(xùn)會計及格率92%，相比之下，相差甚遠，我認為有以下原因：
一、兩個校區(qū)的環(huán)境不一樣。
二、優(yōu)差生距離相差特別大。
城東會計這邊不及格的，基本上都是平時不學習以及活動比較多的同學，該記住的內(nèi)容以及重點，都不肯去記。這次期末考試，我沒有進行全面的復(fù)習，導(dǎo)致好多接受能力比較差的同學，邊學邊忘，不能將知識點真正落到實處。
針對以上情況，我以后要從以下幾個方面努力：
一）不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，進一步改善自己的教學方式方法，盡量拉近優(yōu)差生的距離。要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每一節(jié)課我都認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，有空的時候，我會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，著重師生互動，活躍課堂學習氣氛，從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力，在課堂上，多讓成績差的學生參與課堂實踐，增強他們的學習信心。
二）注重實踐操作，盡量使每位學生都具有獨立的動手能力
像這門專業(yè)課，最終要求每位學生都能做出作品，最關(guān)鍵的還是要多上機操作，會計女生班在上機練習PS，面臨了一個問題，就是會計女生班人數(shù)比較多，每次上機機子都不夠，導(dǎo)致要兩個人共同用一臺，這樣就影響了上機紀律，使上機效果收獲不佳，當天學的內(nèi)容不能完全落實。每次上機的時候我都會不斷的巡視，對需要幫助的學生進行手把手的'輔導(dǎo)，有問題當場解決，盡量做到當天內(nèi)容當天落實。除開少數(shù)實在勸不了的同學，基本上都能獨立的動手操作完成任務(wù)。
三、找出自身的不足以及今后努力的方向
1、加強自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，讓學生學有所得。
2、加強機房紀律和機器使用的管理，機房機子經(jīng)常壞，導(dǎo)致學生上機效果不佳，以后不僅要求學生要保持機房衛(wèi)生，遵守紀律，更應(yīng)該學會愛護機房的機器。
3、學校安排的工作要積極主動的完成。
4、多利用業(yè)余時間加強專業(yè)課程學習。
在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進�？偟膩碚f在本學期工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還需要更多的虛心向他們學習。
職業(yè)學校教學工作總結(jié) 20
我本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下。
本學期以來我采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
近幾年，為適應(yīng)學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。我結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預(yù)習、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的'優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生�？傮w說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總的來說，通過學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
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