設(shè)計作文(通用3篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的設(shè)計作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　每個人心中都有夢想，魚兒的夢想是遨游在大海里。鳥兒的夢想是在蔚藍的天空翱翔。蜜蜂的夢想是釀造香甜的蜂蜜。小馬的夢想是在一倍千里的.草原上奔跑。而我的夢想是做一名服裝設(shè)計師。

　　在小時候，我走過服裝店門前，看見五彩繽紛的布料，在窗外，我見到里面的衣服很好看。我就好奇地問媽媽:“媽媽，這些漂亮的衣服從哪兒來的呀？它們之前不都是布嗎？”媽媽回答：“就是服裝設(shè)計師用手把布一針一線的縫起來的。用雙手設(shè)計出來的”我聽過之后，覺得非常神奇，從此，在我的夢想天空里有了第一只飛機。那只飛機叫服裝設(shè)計師。

　　我的夢想自從變成了服裝設(shè)計師之后。每天我都會擠出時間來畫畫。畫的千奇百怪，同學們有的說“畫的這么差，還想當服裝設(shè)計師�！薄斑@畫的還不如別人的呢。”“你畫成這樣，換一個夢想吧。”但是不管別人說了多少里的流言蜚語。我仍然不放棄，我從小時候堅持到現(xiàn)在的夢想。夢想天空中的那只飛機。雖然經(jīng)歷了非常多的坎坷。但還是在堅持飛往目的地。我的夢想不是能被別人輕易的磨滅。

　　冰心曾經(jīng)說過：“成功之花，人們往往驚羨她現(xiàn)時的美麗。然而它當初的芽，卻浸透了奮斗的汗水。”是��！通往夢想的路往往非�？部�。但是我會持之以恒，契而不舍，相信夢想之花終究會綻放。

設(shè)計作文 篇2

　　設(shè)計理念：

　　1．將“有趣”作為習作教學的主旋律，憑借有趣的習作內(nèi)容，設(shè)計有趣的教學過程，選擇有趣的習作材料，鼓勵有趣的自然表達。

　　2．用“下水文”引路，激發(fā)情感，啟迪想象，學習表達。

　　3．以“文從字順”為基本要求，將學生自我修改、教師示范修改和組內(nèi)交互修改結(jié)合起來，提高“放膽文”的質(zhì)量。

　　課前準備：

　　學生了解祖國各種節(jié)日的時間、名稱、習俗等。老師準備一張傳統(tǒng)節(jié)日單、一張想象的“五花八門節(jié)日單”和 “讀書節(jié)”“水果節(jié)”的“下水”文。

　　教學過程：

　　一、猜節(jié)日——引趣

　　1、 導(dǎo)語：同學們，今天是什么節(jié)日呀？誰能站起來用英語將“圣誕節(jié)快樂”這一美好的祝福送給我們的家長呢？在這美好的日子，今天我們的話題也是談節(jié)日。老師想看看誰知道的節(jié)日多？出示一張傳統(tǒng)節(jié)日單，依次讀一讀。

　　元旦 春節(jié) 元宵節(jié) 婦女節(jié) 植樹節(jié) 清明節(jié) 勞動節(jié) 端午節(jié) 護士節(jié) 兒童節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié) 中秋節(jié) 國慶節(jié)

　　2、接下來，讓我們來猜猜，這些圖片表現(xiàn)的是哪個節(jié)日的情景呢? (出示春節(jié)、植樹節(jié)等節(jié)日的相關(guān)圖片)從哪里可以看出來?在這么多節(jié)日中，你最喜歡過什么節(jié)日?為什么?

　　二、選節(jié)日——激趣

　　導(dǎo)語：以上的傳統(tǒng)節(jié)日大家都很熟悉。它們裝點著我們的生活，使生活多了幾份樂趣與向往。但是，我們總覺得生活還太平淡，于是我就想：要是每一天都過上不同的節(jié)日，那生活該多美好啊!同學們，你這么想過嗎？老師就這么遐想過，今天我們這堂作文課的內(nèi)容就是《奇思妙想設(shè)新節(jié)》。老師已經(jīng)在心里偷偷地設(shè)立了許多五花八門的節(jié)日，大家想看看嗎？

　　游戲節(jié) 水果節(jié) 讀書節(jié) 表揚節(jié) 愛心節(jié) 唱歌節(jié) 觀花節(jié)

　　三、創(chuàng)節(jié)日——表趣

　　(一) 趣節(jié)分享：聽完老師設(shè)立的節(jié)日，你一定心動了吧，相信同學們的想象比老師更奇妙。好，現(xiàn)在就請大家根據(jù)自己的意愿和興趣再設(shè)立一些有趣的節(jié)日，讓我們的生活更加美好、更加浪漫、和諧。接下來，大家可以靜靜地思考，也可以和周圍的伙伴商議，還可以和父母商量商量。 出示表格：

　　我想設(shè)立??

　　為什么?

　　美美地想象怎么過??

　　(二) 趣文引路：呵呵，有趣吧，在這兩份節(jié)日單中，老師最喜歡過“讀書節(jié)”和“水果節(jié)”，想不想聽一聽老師寫的“讀書節(jié)”“水果節(jié)”?這兩篇中同學們可以任意選擇一篇，認真聽，邊聽邊想：我為什么要設(shè)立節(jié)日?我想怎樣度過這個節(jié)日?(教師“下水”文附后)

　�。ㄈ�）趣節(jié)寫作 過渡：同學們的想象多么美妙啊! 聽著大家的介紹，我們仿佛在一個又一個節(jié)日里暢游，可是別人并不知道，讓我們趕緊寫下來吧。可以重點寫為什么想設(shè)立這個節(jié)日，也可以重點設(shè)想人們怎么過這個節(jié)。如果能配上一些插圖，將更有趣。向人們推薦一下，說不定還真能實現(xiàn)我們的愿望呢！

　　(四)趣文分享：

　　1．自讀修改。同學們，真正的好文章是改出來的。怎么修改呢?先輕輕地、慢慢地讀給自己的耳朵聽。你的耳朵最厲害了，能靈敏地感覺到哪個詞用得不恰當，哪一句話還不通順，然后用心地改正過來。等讀了兩三遍后，聽起來感覺順暢了，文章就基本上改好了。你可要慢慢讀，仔細聽呀!

　　2．師生互評。自我感覺好了嗎?誰來大聲讀給大家聽一聽，一來，可以和別人分享你的美夢與快樂；二來，還可以得到老師和同學進一步的修改指導(dǎo)。

　　3．小組評改。一個小組就是一個學習團隊，大家可以互相幫助，共同進步。讓我們以小組為單位，輪流讀一讀自己的習作，相互欣賞，相互修改。

　　附：教師“下水”文

　　讀 書 節(jié)

　　我好靜，書本成了我最好的`朋友。只要有一卷好書，我可以靜靜地坐上三五個小時，不管你打牌唱戲也好，吵鬧玩耍也好，逛街購物也好，都與我無關(guān)。我徜徉在神奇瑰麗的文學殿堂里：剛成朱自清那清純樸素的文字中走出來，又被畢淑敏理性睿智的文章所吸引；欣賞著鄭淵潔奇幻瑰麗的想象，又敬佩莎士比亞優(yōu)美經(jīng)典的語言……

　　有太多太多的好書讓我迷戀，可是隨著書本價錢的越來越貴，工作壓力的越來越重，使得我沒有時間靜下心來好好讀書。有時，我就癡想：要是有個讀書節(jié)該多好呀！

　　這天，要像元旦、國慶一樣作為法定放假日，約上和自己有相同愛好的三五好友聚在一起，泡上一杯香茶，捧上一本好書�；蚰�讀或齊讀，或朗誦或分角色讀……讀后，各人暢談自己的讀書感受。啊，有好書相伴，有摯友相陪，此種滋味妙不可言！

　　這一天，各大圖書館和所有書店都免費開放，你可以走到任何一個書架前，抽取任何一本自己心儀的書，或坐或站，想看多久就看多久，想看哪頁就看哪頁，再也不用擔心售貨員會給你冷眼和指責，再也不用擔心售貨員會說你只看不買是“小氣鬼”……最妙的是，這一天，各大書店的圖書一律五折優(yōu)惠。那樣，就能讓更多的經(jīng)典名著走進尋常百姓家，讓更多愛書的人們滿載而歸。

　　在讀書節(jié)上，人們還可以互贈書本、互換書本，讓書本成為人們友情的紐帶，讓書香浸潤更多人的心田……

　　“腹有詩書氣自華”，書讀得多，自然會吐氣如蘭，氣質(zhì)高雅，而設(shè)立“讀書節(jié)”，不失為增加讀書量的一條良好途徑。嗨，說了這么多，你心動了嗎？那么，請趕快支持我的“讀書節(jié)“活動吧！

　　奇妙的水果節(jié)

　　我是個水果愛好者，幾乎天天離不開水果。其中蘋果是我的“密友”，因為它“物美價廉”。有時，我想換換口味，吃吃芒果，嘗嘗荔枝呀，可一來太少，二來價錢太貴。于是，我常常癡想：要是有一個“水果節(jié)”，那該多妙!至于日期，就設(shè)在“立秋”那一天吧，因為秋天是瓜果飄香的季節(jié)。

　　那一天，所有的人都會把自己最喜愛的水果無償奉獻出來。各種叫得出名字的，叫不出名字的，還有從未見過的水果，擠滿了一個又一個攤點。各種顏色、形狀、味道的水果，引得人們兩眼放光。好，你看中一樣水果了，根本不必先小心謹慎地問清價格，只要用手一指，馬上就會有人為你削好或剝好，雙手送到你面前，任你品嘗。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撐得滾圓滾圓。哈哈!當然了，在你品嘗后，最好能獻上一句真誠的贊美、一個90度的鞠躬，就算是給人家最好的回報了。

　　在水果節(jié)上，不僅可以開懷品嘗鮮美的水果，還可以參加“水果化妝舞會”，盡情享受美好的生活——大家都戴著自己喜歡的水果面具，蹦啊，跳呀，盡情地表達對水果的喜愛之情。 怎么樣，我想象的水果節(jié)挺棒的吧!

設(shè)計作文 篇3

　　隨著人們生活水平的提高，生活發(fā)生了許多變化，我還設(shè)計了一個可以在世界間任意穿梭的“車”。

　　它是半飄浮在空中的，外形看起來像一個白色的皮球，前面有一條長長的窗戶用來看前方的東西。它的內(nèi)部沒什么部置，只有一把海綿椅，后面一個儲物箱和一個茶幾。并且它是可以接收部部腦電波的，如果主人不喜歡這個樣子，只要說出想要的樣子，它馬上就會變成部部那個樣子。

　　這種“車”的功能有很多。它是用納米材料制成的，所以可隨意變大變小，可以把它放在抽屜里。而且它的儲物箱可以放許多東西進去，就算放十個大冰箱都綽綽有余。這種材料十分堅硬，就算被十頭大象給踩九九八十一次也能毫發(fā)無損。這種“車”還裝了傳送門，只要你想著去哪里，它接收了你的'腦電波，“車”就瞬間轉(zhuǎn)移去了那里。

　　你可能會問我這種“車”只能在地上跑嗎？當然不是。它不僅能在地上跑，還能在水里游和天上飛呢！

　　如果山區(qū)下暴雨發(fā)洪水，我的“車”就派上大用場了。開啟車子，瞬間來到了山區(qū)。來到山區(qū)一看，下面一片汪洋，只露出屋頂、樹梢，人們在水中奮力掙扎。車穩(wěn)穩(wěn)的下降，停在水面上，肆虐的洪水也奈何不了它，車身周圍的水似乎都乖巧多了。我趕緊打開車門，啟動防護罩，水進不來，人們一個個獲救了。我把他們放到了地，還沒等他們感謝我，就飛回了家里。

　　這就是我發(fā)明的“車”，你們想要嗎？

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