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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-01-20 17:43:27 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)方案5篇[通用]

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案5篇[通用]

設(shè)計(jì)方案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,感悟作者在文中抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、正確、流利、有感情地朗誦課文;積累詞語(yǔ)。

  3、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)品讀、鑒賞文章中優(yōu)美的詞句和段,并積累下來(lái)。

  2、從文章中真情的故事中體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛(ài)之情。

  談話:同學(xué)們好---同學(xué)們辛苦了---同學(xué)們要上課了-----

  同學(xué)們,今天我們要在這里共同上一節(jié)語(yǔ)文課,你們?cè)敢鈫幔磕蔷陀媚愫炅恋穆曇魜?lái)告訴我,你們?cè)敢鈫?(出示多媒體1)

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 2分

  1、(出示多媒體2)思鄉(xiāng)是一個(gè)恒久的話題,也是一種難解的情懷,從李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!睙o(wú)不抒發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)之情,對(duì)于離開(kāi)故鄉(xiāng)多年的游子來(lái)說(shuō),故鄉(xiāng)更是永遠(yuǎn)難忘的。

  2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《難忘的故鄉(xiāng)》(板書(shū)課題)和老師一起書(shū)空,齊讀課題。

  3、從課題中你知道了什么?你還想知道什么?帶著這些問(wèn)題,讓我們一起走進(jìn)作者----劉亞舟的故鄉(xiāng),去聆聽(tīng)他童年的故事。

  二、初讀感知,理清層次 10分

  1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕把書(shū)翻到87頁(yè)自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀后想想課文主要寫(xiě)了什么?想好后就坐好。開(kāi)始吧。▽W(xué)生自由讀文)

  2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真,誰(shuí)想用一句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?(指名回答)

  3、本文內(nèi)容是以回憶童年往事為主,大家快速瀏覽課文,看看文中主要敘述了哪幾件事?

  4、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)每件事進(jìn)行概括。(板書(shū))同學(xué)們跟隨老師一起在書(shū)上做標(biāo)注,哪些寫(xiě)得詳細(xì)些,哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略些?(板書(shū))

 。1)江邊洗澡 2 (2)喂小雞 4 (3)打跐溜滑 5~7 (4)爭(zhēng)鴨蛋 9~14

  三、自主選學(xué),精讀感悟。

  作者在故鄉(xiāng)的童年生活絢麗多彩,令人向往。你又喜歡這一件件趣事中的哪一件呢?能說(shuō)出你的理由嗎?

  (一)品讀夏天江邊洗澡 3分

  讓我們先跟隨作者來(lái)到夏日的江邊,感受一份清涼和快樂(lè)。

  1.(出示多媒體3)指名讀第2段。

  2.思考:為什么“我”還記得這件事? 3.匯報(bào)

 。ǘ┢纷x冬天雪地里喂雞 3分

  認(rèn)真細(xì)致的讀文是理解課文的基礎(chǔ)。

  1.同桌互讀3.4自然段,冬天雪地里喂雞那件難忘的'往事。同桌讀得好,你夸

  夸他,同桌讀錯(cuò)了,你幫幫他。(出示多媒體4)左邊的同學(xué)先讀,開(kāi)始。

  2.思考:為什么“我”還記得這件事? 3.匯報(bào)

 。ㄈ┢纷x好心叔叔抱我回家11分

  是啊,冬日是孩子們的樂(lè)園,孩子們的心中沒(méi)有寒冷,只有快樂(lè),在冬日,作者濃墨重彩寫(xiě)的是哪件事?

  1.默讀5至7自然段,思考:為什么“我”還記得這件事?

  2.那是一個(gè)滴水成冰的冬日,我穿著一雙露大腳趾頭的夾鞋,在井沿兒跟一群半大孩子打跐溜滑。(出示多媒體5)帶著你對(duì)這段文字的理解讀一讀。 ----- 好一個(gè)()的孩子。就在這時(shí),一位叔叔走進(jìn)了“我”的記憶。

  3.為了便于同學(xué)們更好的理解,老師將叔叔抱我回家的事稱(chēng)之為我和叔叔的5次交鋒。(出示多媒體6)

  第一次 叔叔出現(xiàn):帶著你對(duì)這段文字的理解讀一讀。(理解聲色俱厲,演示;你吆喝一次)男女讀

  第二次 “我”主動(dòng)出擊:帶著你對(duì)這段文字的理解讀一讀。(做動(dòng)作:蹲抱轉(zhuǎn)走)分組讀

  第三次 “我” 使出全身招數(shù)。(試著讀出文字背后的情感。)隨意讀

  第四次 最后掙扎,叔叔發(fā)現(xiàn)“我”家里沒(méi)人后是怎么做的?(這是一個(gè)什么樣的叔叔?)我又是怎樣做最后的掙扎?(作者是個(gè)怎樣的孩子?)

  第五次 結(jié)局已定。叔叔慢騰騰地走開(kāi),“我”呢??jī)扇舜x

  4. 從這段文字的描寫(xiě)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),如神態(tài)、動(dòng)作等,能更為鮮活地刻畫(huà)人物形象。在今后的寫(xiě)作中,我們也要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。

  5. 叔叔就這樣走進(jìn)了他的記憶,假設(shè)叔叔當(dāng)年沒(méi)有把我抱回家,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

  6.看來(lái)這件事的難忘不只來(lái)自于冰天雪地里游戲的快樂(lè),更主要的原因是父老鄉(xiāng)親之間真摯、淳樸的感情。在朗讀中我們就要注意讀出這份濃厚的鄉(xiāng)情,讀出那份心中的感動(dòng)。引讀“三十??”先敘述事件再談感受這種寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。

  7.讀寫(xiě)結(jié)合,拓展練習(xí)。假如你是文章的作者,闊別故鄉(xiāng)多年后再見(jiàn)到這位好心的叔叔,你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?

 。ǔ鍪径嗝襟w7)( )的叔叔,我想對(duì)你說(shuō)( )

 。ㄋ模┢纷x和鐵柱爭(zhēng)野鴨蛋4分

  無(wú)論春、夏、秋、冬,作者在故鄉(xiāng)的懷抱盡情享受著幸福快樂(lè)的童年生活。

  1.(指名讀8—14自然段)為什么“我”還記得這件事?

  2. 和你的同桌爭(zhēng)執(zhí)一下,可加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。

  他和小伙伴鐵柱爭(zhēng)鴨蛋事,成了他們友誼的調(diào)味劑,這點(diǎn)小摩擦讓童年的友誼更加難忘。

  3.(多媒體出示8)這四件事讓劉亞舟的童年回憶,有快樂(lè),有感激,有內(nèi)疚,有悔恨。所以童年是難忘的,記載這樣童年故事的故鄉(xiāng)更是難忘的。

  四、體會(huì)情感,學(xué)習(xí)寫(xiě)法 6分

  (一)回歸整體。

  1、在第一自然段中,作者用了一個(gè)非常形象的說(shuō)法,把這四件事比作了什么?(出示多媒體9)飽滿(mǎn)而閃光的珍珠。板書(shū)畫(huà)珍珠??(指名讀)

  2、(出示多媒體10)美好的童年生活就像珍珠, 飽滿(mǎn)而閃光。

  美好的童年生活就像 , 永恒而珍貴。

 。ǘ┪奈餐卣。

  1、(多媒體出示11)童年生活過(guò)的故鄉(xiāng),在作者的心中有如珍珠般熠熠閃光,無(wú)比珍貴。所以15自然段兩個(gè)短句末尾都用了感嘆號(hào),讓我們感受對(duì)思鄉(xiāng)之情的強(qiáng)烈,而全文的結(jié)尾卻用了省略號(hào)為什么?(讓我們感受到了言未盡,意未歇,正如思鄉(xiāng)之情綿綿不絕。)板書(shū)思鄉(xiāng)

  2、能根據(jù)你們對(duì)文章的理解和獨(dú)特的想象來(lái)完成填空嗎?(機(jī)動(dòng))

 。ǘ嗝襟w出示12) 我多想回到故鄉(xiāng),回到我童年生活過(guò)的地方;

  我多想回到故鄉(xiāng),回到我________________.

  我多想________, ______________________.

  3、那就讓我們帶著濃濃的思鄉(xiāng)之情來(lái)朗讀最后兩個(gè)自然段吧!

  男女生分別齊讀這一部分。(出示多媒體13)(放音樂(lè))

 。ㄈw會(huì)過(guò)渡段(機(jī)動(dòng))

  同學(xué)們看看3、8自然段,討論去掉好不好?畫(huà)波浪線。

  五、小結(jié)(出示多媒體15)1分

  月是故鄉(xiāng)明,景是故鄉(xiāng)美,人是故鄉(xiāng)親??讓我們?cè)隗w會(huì)文章中表達(dá)的情感的同時(shí),也學(xué)會(huì)珍惜自己美好的童年時(shí)光,將來(lái)這些美好回憶也將成為你記憶中最閃光的珍珠。

  板書(shū):

  12 難忘的故鄉(xiāng)

  洗澡 喂雞 打滑 爭(zhēng)蛋??

  (略) (略) (詳) (詳)

  思念故鄉(xiāng)

設(shè)計(jì)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  a、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  b、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙球、羽毛拍、小椅子若干張。

  活動(dòng)方法:

  一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。

  b、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去XX,邊講邊練習(xí)趕小豬。

  二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

  b、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。

  c、鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快,還不能讓小豬跑了。

  三、送小豬回家a、小豬出來(lái)游玩一天了,真辛苦。

  b、讓我們送小豬回家的吧。

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!l(fā)展小班幼兒協(xié)調(diào)能力

  活動(dòng)目標(biāo):能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴活動(dòng)方法:

  小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn),教師控制小朋友活動(dòng)量,教師喊停時(shí)小朋友就立即聽(tīng)下,看誰(shuí)站得穩(wěn),避免互相碰撞。

  活動(dòng)要求:

  A、幼兒集體游戲,聽(tīng)小鈴的聲音,聽(tīng)到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的.快,小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。

  B、聽(tīng)到鈴聲,幼兒停止。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足,覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要,非常及時(shí),對(duì)我深有感觸,受益匪淺。

  文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),自古以來(lái),中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內(nèi)容之多,范圍之廣,可謂包羅萬(wàn)象,無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面,都能展示一個(gè)人的.素質(zhì)修養(yǎng),一個(gè)單位的整體形象。

  通過(guò)這次對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí),使我意識(shí)到,原來(lái)平時(shí)忽略的細(xì)小問(wèn)題,其實(shí)帶給對(duì)方的負(fù)面影響是十分大的,不要讓別人覺(jué)得我們沒(méi)文化,沒(méi)水平,是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo),不懂文明禮貌的平凡人,而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格,讓他們對(duì)我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個(gè)字銘記在心,我們不僅要把它記住,還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中;我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用,還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心,共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德。

  所以,我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括工作水平方面,我們應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種工作技巧,當(dāng)然,我作為一名大學(xué)生投身到農(nóng)場(chǎng)的建設(shè)當(dāng)中,更應(yīng)該每時(shí)每刻,每事每處,每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,把所學(xué)禮儀用得恰到好處,

  力求做好每件事。

  如果我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)單位都是講文明、講道德的人,這將是我們共同的自豪。相信,如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹(shù)好自身形象,樹(shù)好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  一、 產(chǎn)品研制的背景、目的和意義

  隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的不斷增加,以石油、天然氣和煤炭等為主的化石能源正逐步消耗,能源危機(jī)成為世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題。與此同時(shí),化石能源造成的環(huán)境污染和生態(tài)失衡等一系列問(wèn)題也成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至威脅人類(lèi)生存的嚴(yán)重障礙。新能源應(yīng)用正成為全球的熱點(diǎn)。風(fēng)能、太陽(yáng)能是大自然賦予人類(lèi)最豐富的兩種可再生能源,具有取之不盡,用之不竭,分布廣泛,循環(huán)往復(fù)可再生,不污染環(huán)境等巨大優(yōu)勢(shì),是國(guó)際上公認(rèn)的理想替代能源。

  近年來(lái)如何利用這些可再生能源,一直是科學(xué)界攻關(guān)的課題。我國(guó)風(fēng)能資源豐富,可開(kāi)發(fā)風(fēng)能為10億KW,居世界第三位,但開(kāi)發(fā)起步較晚,尤其是風(fēng)電成套設(shè)備制造業(yè)嚴(yán)重滯后,一直被國(guó)外產(chǎn)品壟斷,制約我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國(guó)家和政府十分重視包括風(fēng)能在內(nèi)的可再生能源開(kāi)發(fā),先后頒布《可再生能源法》和一系列促進(jìn)可再生能源開(kāi)發(fā)的法令,國(guó)家“863”和“973”計(jì)劃都將這一領(lǐng)域的課題放在重要位置,將開(kāi)發(fā)可再生能源列為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。

  離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)在國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)可再生能源的號(hào)召的前提下開(kāi)發(fā)研制的,對(duì)有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能降排,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義,是可再生能源距離人民生產(chǎn)生活最貼近的高科技產(chǎn)品。

  離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)(又稱(chēng)分布式供能系統(tǒng))是指利用風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù),輔以?xún)?chǔ)能系統(tǒng)、自適應(yīng)控制系統(tǒng),自身實(shí)現(xiàn)發(fā)電、儲(chǔ)能、變配電,對(duì)電網(wǎng)以外用戶(hù)提供電能的獨(dú)立系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)由風(fēng)力發(fā)電機(jī)組、太陽(yáng)能光伏電池、儲(chǔ)能系統(tǒng)和自適應(yīng)控制系統(tǒng)組成。

  公司目前推出的離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)產(chǎn)品有SYF-400W、SYF-10KW、SYF-30KW三種規(guī)格?墒褂玫念I(lǐng)域主要有:路燈照明、城市景觀亮化。遠(yuǎn)離電網(wǎng)的偏遠(yuǎn)山村、哨所、海島、海上鉆井平臺(tái)和輪船等。企事業(yè)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等負(fù)荷相對(duì)集中的用電單位。

  二、 承擔(dān)研制工作單位的技術(shù)力量

  企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人員42人,其中高級(jí)職稱(chēng)11人,中級(jí)職稱(chēng)26人,專(zhuān)業(yè)涵蓋電氣、空氣動(dòng)力學(xué)、太陽(yáng)能光伏、機(jī)械制造、電力電子、精密儀器等,企業(yè)綜合技術(shù)實(shí)力、研發(fā)能力強(qiáng)。公司近年來(lái)堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路,與中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校合作,進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)等工作。

  三、 產(chǎn)品研制的過(guò)程

  公司在制定了詳細(xì)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃后,組織骨干力量成立了研發(fā)小組并做了具體人員分工,在對(duì)目標(biāo)產(chǎn)品的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)深入的了解分析后,我們對(duì)制造方案的精心設(shè)計(jì)與反復(fù)交流、方案比較,通過(guò)反復(fù)的論證,最終確定了實(shí)施方案。在樣機(jī)試制過(guò)程中,從原材料采購(gòu)、加工、裝配的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),經(jīng)過(guò)認(rèn)真、反復(fù)的調(diào)試、修改,產(chǎn)品最終滿(mǎn)足設(shè)計(jì)方案,經(jīng)過(guò)小批量試制試運(yùn)行后取得良好的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。

  在產(chǎn)品的研制過(guò)程中,公司嚴(yán)格按照制訂的工藝流程、工藝規(guī)程進(jìn)行研制,從備料開(kāi)始嚴(yán)把材料關(guān),對(duì)原材料進(jìn)廠時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),不合格的材料和部件不許進(jìn)廠。嚴(yán)格控制自制件質(zhì)量,不合格的零部件絕不流到下一道工序。

  在研制過(guò)程中嚴(yán)肅過(guò)程控制,每道工序完成后都進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。并分別對(duì)各種部件進(jìn)行檢驗(yàn)合格后組裝,組裝后進(jìn)行檢驗(yàn)、檢測(cè)。組裝完成的成品送交試驗(yàn)室,運(yùn)用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備,對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。保證產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)和性能的一致性。

  四、 研發(fā)小組人員及其分工

  1、副總經(jīng)理,本科學(xué)歷,高級(jí)工程師,具有豐富的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備和光伏發(fā)電設(shè)備制造及管理經(jīng)驗(yàn),理念先進(jìn),對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)一貫持有精益求精、追求卓越的態(tài)度,極具創(chuàng)新、開(kāi)拓精神,在本項(xiàng)目的研發(fā)中負(fù)責(zé)審定研發(fā)產(chǎn)品的制造、工藝設(shè)計(jì)方案、監(jiān)督整個(gè)研發(fā)的進(jìn)度、審批各項(xiàng)研制費(fèi)用的支出。

  2、技術(shù)部經(jīng)理,高級(jí)工程師,本科,負(fù)責(zé)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和整個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施。

  3、技術(shù)部副經(jīng)理,高級(jí)工程師,本科,負(fù)責(zé)風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器和太陽(yáng)能及光源控制器的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作。

  4、技術(shù)部副經(jīng)理,高級(jí)工程師,本科,負(fù)責(zé)太陽(yáng)能電池板的設(shè)計(jì)、驗(yàn)證工作。

  5、技術(shù)員,工程師,本科,負(fù)責(zé)工藝設(shè)計(jì)、跟蹤工藝參數(shù)落實(shí)情況。

  6、技術(shù)員,工程師,本科,負(fù)責(zé)加工工藝設(shè)計(jì)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)。

  7、質(zhì)檢部經(jīng)理,工程師,本科,負(fù)責(zé)樣機(jī)的調(diào)試及數(shù)據(jù)采集。

  五、 產(chǎn)品研制的進(jìn)度

  安排本產(chǎn)品的研制時(shí)間為20xx年12月至20xx年12月,具體進(jìn)度安排如下:

  1、20xx.12.10-20xx.2.18:風(fēng)力發(fā)電機(jī)工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);

  2、20xx.2.19-20xx.3.11:風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器的`開(kāi)發(fā)和試制;

  3、20xx.3.12-20xx.3.26:風(fēng)力發(fā)電機(jī)的試制及風(fēng)洞試驗(yàn)、發(fā)電量測(cè)量;

  4、20xx.3.27-20xx.4.5:風(fēng)力發(fā)電機(jī)的改進(jìn)及風(fēng)洞試驗(yàn)、發(fā)電量測(cè)量;

  5、20xx.4.6-20xx.5.15:太陽(yáng)能電池板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);

  6、20xx.5.16-20xx.8.10:太陽(yáng)能及光源控制器的開(kāi)發(fā)和試制;

  7、20xx.8.11-20xx.9.21:太陽(yáng)能發(fā)電量的測(cè)量;

  8、20xx.9.22-20xx.2.21:風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng)整合、試驗(yàn)及發(fā)電量測(cè)量;

  9、20xx.2.22-20xx.4.28:小批量生產(chǎn);

  10、20xx.4.29-20xx.6:交付客戶(hù),并協(xié)助客戶(hù)成功安裝調(diào)試;

  11、20xx.6-20xx.12.31:與使用客戶(hù)交流溝通產(chǎn)品相關(guān)信息;

  12、20xx.1.1-20xx.2:新產(chǎn)品鑒定。

  六、 產(chǎn)品研制的經(jīng)費(fèi)使用和管理

  項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)207萬(wàn)元,來(lái)源為自籌資金,具體分配如下:

  七、 產(chǎn)品研制的主要內(nèi)容

  1、進(jìn)行詳細(xì)的工藝方案設(shè)計(jì),充分考慮工藝的可行性、合理性與先進(jìn)性;

  2、利用CAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī),保證風(fēng)力發(fā)電機(jī)具有可靠的精度和穩(wěn)定的特性;

  3、利用PROTEL輔助設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器和太陽(yáng)能及光源控制器;

  4、整合風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板的發(fā)電兼容性和互補(bǔ)性,使其達(dá)到最佳利用率;

  5、裝配和調(diào)試過(guò)程嚴(yán)格按照方案的要求,確保風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)的可靠性。

  八、 產(chǎn)品研制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法

  1、在連續(xù)陰雨環(huán)境中如何使風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)能連續(xù)工作:公司采用工業(yè)級(jí)芯片低功耗設(shè)計(jì),運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)對(duì)蓄電池進(jìn)行智能充、放電;根據(jù)我國(guó)內(nèi)陸的風(fēng)速情況,運(yùn)用空氣動(dòng)力學(xué)和新型材料,專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了額定風(fēng)速為7米/秒的風(fēng)力發(fā)電機(jī),微風(fēng)啟動(dòng),使發(fā)電效率和發(fā)電量有較大提高;合理配置風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電的比例,增強(qiáng)互補(bǔ)性,提高系統(tǒng)持續(xù)發(fā)電的穩(wěn)定性。

  2、自然界的風(fēng)況是十分復(fù)雜的,紊流是主狀態(tài),同時(shí),風(fēng)速風(fēng)向的變化頻繁而又迅捷,任何機(jī)械裝置都不可能瞬時(shí)響應(yīng)實(shí)際風(fēng)況的變化,加上長(zhǎng)期運(yùn)行導(dǎo)致的機(jī)械磨損會(huì)使裝置的配合間隙增大。所有這些均會(huì)導(dǎo)致保護(hù)滯后、失效以及劇烈的震動(dòng),引發(fā)風(fēng)力機(jī)飛車(chē)、過(guò)載和劇烈震動(dòng)等破壞性結(jié)果。為達(dá)到風(fēng)力機(jī)處于過(guò)功率狀態(tài)下能有效地減小風(fēng)力機(jī)吸收風(fēng)能,使風(fēng)力機(jī)不致超速運(yùn)行:公司采用了失速型葉片設(shè)計(jì),防止了風(fēng)力發(fā)電機(jī)出現(xiàn)飛車(chē)失控的情況發(fā)生.在系統(tǒng)容量配置上,充分考慮便攜的集成化要求的前提下,使系統(tǒng)的供電量達(dá)到最大。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上采用了壓鑄鋁一體化成型結(jié)構(gòu),把風(fēng)機(jī)的重量降到最低,而且造型優(yōu)美。葉片采用玻璃纖維加尼龍混合,熱壓鑄成型技術(shù),不僅保證了葉片的一致性,而且在保持葉片足夠強(qiáng)度的前提下,有較好的柔性和變形、曲復(fù)強(qiáng)度。發(fā)電機(jī)采用了釹鐵硼永磁電機(jī),并按B級(jí)絕緣和IP55的防護(hù)級(jí)等級(jí)制造,設(shè)計(jì)上留有足夠的過(guò)載余量,使整個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)系列的可靠性大大提高。由于擺脫了機(jī)械限速結(jié)構(gòu)的限制,外觀設(shè)計(jì)上采用了整體壓鑄鋁結(jié)構(gòu),在充分考慮風(fēng)機(jī)的氣動(dòng)特性要求的前提下,突出外形的美觀效果,同時(shí)兼顧了風(fēng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)安裝操作簡(jiǎn)單的要求。

  九、 新產(chǎn)品所采用的技術(shù)工藝

  1技術(shù)路線

  小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)效率很高,但它不是只由一個(gè)發(fā)電機(jī)頭組成的,而是一個(gè)有一定科技含量的小系統(tǒng):風(fēng)力發(fā)電機(jī)+充電器+數(shù)字逆變器。風(fēng)力發(fā)電機(jī)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一部分都很重要,各部分功能為:葉片用來(lái)接受風(fēng)力并通過(guò)機(jī)頭轉(zhuǎn)為電能;尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向從而獲得最大的風(fēng)。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  為貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》要求,規(guī)范會(huì)議費(fèi)開(kāi)支行為,節(jié)約會(huì)議支出,結(jié)合我縣實(shí)際,制定會(huì)議費(fèi)審計(jì)監(jiān)督方案。

  一、審計(jì)目標(biāo):

  充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督在國(guó)家治理中的“免疫系統(tǒng)”功能,揭露突出問(wèn)題,提出合理建議,促進(jìn)會(huì)議費(fèi)使用的進(jìn)一步完善,降低行政運(yùn)行成本。

  二審計(jì)對(duì)象和范圍:

  一是對(duì)大型會(huì)議費(fèi)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)審計(jì);二是結(jié)合年度審計(jì)項(xiàng)目,特別是預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等,把會(huì)議費(fèi)作為必審內(nèi)容,并在審計(jì)報(bào)告中予以反映。對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題做好延伸工作。

  三、審計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn):

  會(huì)議費(fèi)包括住宿、伙食、會(huì)場(chǎng)租金、設(shè)施設(shè)備租金、交通、文件資料印刷、辦公用品等。一是關(guān)注會(huì)議費(fèi)相關(guān)資料是否齊全完備;二是會(huì)議費(fèi)支出的.預(yù)算編制標(biāo)準(zhǔn)是否合規(guī);三是會(huì)議費(fèi)審批程序是否健全合規(guī),調(diào)整變動(dòng)是否履行會(huì)議預(yù)算調(diào)整審批手續(xù);四是會(huì)議費(fèi)支出的真實(shí)合法性。

  四、審計(jì)工作要求:

  對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,針對(duì)存在問(wèn)題的不同環(huán)節(jié)和成因,提出規(guī)范建議。對(duì)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)的會(huì)議費(fèi)面向社會(huì)將審計(jì)結(jié)果予以公示。

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