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一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《畫自身》案例
執(zhí)教日期：
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞、觀察與交流，使同學(xué)了解自畫像的基本特點(diǎn)和其表示方法。在觀察和回憶的基礎(chǔ)上，抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表示活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)同學(xué)觀察和捕獲人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表示，教學(xué)時(shí)要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：圖片、大畫紙、油畫棒
同學(xué)：小鏡子、彩色筆或油畫棒
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)
穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具
導(dǎo) 入
1、“猜猜我是誰(shuí)”：請(qǐng)幾位同學(xué)用硬紙板遮擋頭部，由老師引導(dǎo)進(jìn)入教室。請(qǐng)大家猜猜他們是誰(shuí)，憑什么來(lái)判斷？
2、請(qǐng)扮演的同學(xué)往下移紙板，露出頭發(fā)，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。
3、繼續(xù)露出眉、眼、耳，請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)觀察比較其各自的特點(diǎn)。
4、露出鼻、嘴至整張臉，請(qǐng)同學(xué)比較每個(gè)人鼻、嘴的特點(diǎn)。
5、比較臉型。
6、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰(shuí)的特征最明顯？為什么？
7、請(qǐng)同學(xué)觀察自身的臉部特征。
8、說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自身的特征。
9、請(qǐng)幾位特征明顯的同學(xué)上講臺(tái)前講講自身的特征。
新 授：
講解演示作畫方法：
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師的臉部特征，根據(jù)同學(xué)發(fā)言，教師演示畫自身。
邊畫邊講步驟：
a、根據(jù)臉形勾畫輪廓；
b、添畫頭發(fā)和五官；
c、上色。
師：誰(shuí)想做老師的好朋友？那么請(qǐng)把自身畫出來(lái)后剪下畫像貼到老師的畫像旁邊，我們一起完成一幅好朋友的大合影，好嗎？（揭示課題：畫自身）。
同學(xué)作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
小結(jié)：
作業(yè)展評(píng)：
欣賞與評(píng)價(jià)：在大合影中，你找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？
欣賞大師們的“自畫像”。
藝術(shù)大師在畫自身時(shí)，特別注意表示臉部的神情，從中，我們仿佛可以看到他們的內(nèi)心世界。
課后延伸。
展示用各種方法與資料制作的頭像作品，請(qǐng)同學(xué)回家以后也來(lái)試試用不同的方法來(lái)制作自畫像。
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