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金子教學(xué)課堂實(shí)錄
課前談話：關(guān)于書本封面的圖案，它在提醒我們什么？
師：金子其實(shí)意味著什么？板書：財(cái)富
在課文中的主人公也想獲得財(cái)富
出示詞語，用詞說話
淘金者 蜂擁而至
一無所獲 掃興而歸
彼得弗雷特不甘心落后
種花 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
生：一生說話，師點(diǎn)評(píng)。
師出示第一和最后一段，指名讀，指正讀錯(cuò)的地方。
師：有一個(gè)詞讀得特別突出，說說為什么？
生：蜂擁而至……
師：這兩段文字中可以看出彼得和其他淘金者有什么不同？
生：可以看出淘金者失去信心淘金者沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一無所獲，掃興離去，彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，找到真金。
師：在情緒上呢？
生：淘金者掃興離去，彼得不無驕傲。
師：從第一段中的“絕大多數(shù)人沒有找到金子”可以看出什么？為什么彼得說自己是唯一找到真金的人。
生：……師板書：真金
師：金子和真金有什么不同？
生：真金比金子更貴……
師：課文中的真金到底指什么？讀2-6自然段，可以在書上圈圈畫畫，好好找找彼得的真金在哪里？
生：按要求自主學(xué)習(xí)，師巡視點(diǎn)撥。
師：彼得的真金到底指什么？
生1：彼得的真金是指鮮花
生2：彼得的真金是指肥沃的土地
生3：彼得的真金是指他種花后，通過自己的勞動(dòng)獲得的成果
師：他是怎樣種花的？怎樣發(fā)現(xiàn)土地肥沃的？（出示第五自然段）
生：讀這一段
師：彼得根據(jù)什么覺得這是一塊肥沃的土地？
生：被雨水沖刷的土地
生：是土地上長出的綠茸茸的小草。
師：綠茸茸的土地是怎樣的？
生：密的，濃的？
師：難道只有彼得的土地才長出小草？
生：人家也長了，只是沒有觀察，
師：說明彼得是個(gè)怎樣的人？
生：細(xì)心觀察的人
師：板書：細(xì)心觀察。
生1：彼得是個(gè)自信的人
生2：彼得是個(gè)有耐心的人……
師：看底下一段，可以看出彼得是個(gè)怎樣的人？
生：是個(gè)若有所悟的人。
師：彼得從小草悟到了什么？
生1：彼得從小草悟到可以種花
生2：彼得從小草悟到土地肥沃
生3：彼得從小草悟到人們會(huì)用花裝扮客廳，用不了幾年會(huì)成功的。師相機(jī)板書
小草肥沃種花裝扮成功
師小結(jié)：彼得悟出這些是因?yàn)榭吹搅诵〔�，�?qǐng)你用“因?yàn)椤浴闭f說，用上這些詞
生：說話練習(xí)
師點(diǎn)評(píng)：能否用上兩個(gè)詞。
生：因?yàn)槿藗儠?huì)買些……
師：整個(gè)悟的過程可以看出什么？彼得是個(gè)怎樣的人？
生：可以看出彼得是個(gè)善于思考的人。
師板書，指導(dǎo)讀好這段。問：她讀得怎么樣？為什么要輕聲讀。
生：三生個(gè)別讀，齊讀。
師：彼得細(xì)心觀察，善于思考，其實(shí)這是一個(gè)人的什么？
生：是一個(gè)人的思維品質(zhì)。師板書
師：再從其他地方看看彼得是個(gè)怎樣的人？
生……我覺得彼得是個(gè)擁有豐富想象力的人。
師：我們講的是他善于思考，你說得不太對(duì)。
生：我覺得彼得是個(gè)不氣餒的人，從“不甘心落空”可以看出。
師：能不能換個(gè)詞說
生1：堅(jiān)持不懈
生2：永不放棄
師：看看第二段，除了看出他堅(jiān)持不懈，還可以看出什么？
生1：很努力
生2：很認(rèn)真
生3：不怕苦不怕累
師：還是說明他是個(gè)堅(jiān)持不懈的人，也是個(gè)勤勞的人。板書：勤勞
金子和真金有什么不同？
生1：金子是挖出來，真金是勞動(dòng)后獲得的。
生2：彼得的真金是用智慧和勤奮換來的。
生3：金子是財(cái)富，真金是品質(zhì)。
師：我們不得不佩服彼得，怪不得他說
生：齊讀彼得的話
師：彼得說話時(shí)是怎樣的心情，指導(dǎo)讀彼得的話。
生：個(gè)別讀，師點(diǎn)評(píng)
師：彼得不無驕傲地在說誰？
生：個(gè)別讀，齊讀。
師：他為什么而感到驕傲？
生：為堅(jiān)持不懈感到驕傲，我覺得彼得是個(gè)……
師：彼得為自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，通過細(xì)心觀察，善于思考……而獲得成功感到驕傲。
下發(fā)閱讀材料，看看故事，你還能感悟到什么？
生：自主閱讀。
下課
板書設(shè)計(jì)：
小草 金子------- 財(cái)富
肥沃
品質(zhì) 種花 細(xì)心觀察
裝扮 真金 善于思考
成功 堅(jiān)持不懈
因?yàn)椤浴?勤勞
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