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淺談多媒體在英語教學(xué)的作用
摘要：多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合是教學(xué)改革的必然趨勢，也是今后課堂教學(xué)發(fā)展的必然方向。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好多媒體制作技巧，勤于鉆研教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，充分利用義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供的條件和優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)真正應(yīng)用到課堂中來，讓新時(shí)代的學(xué)生享受更好的教學(xué)資源。
關(guān)鍵詞：多媒體英語高效教學(xué)
中圖分類號(hào)]G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A文章編號(hào)]16746058（2016）010041
一、目前英語課堂教學(xué)中存在的多媒體應(yīng)用問題
隨著我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程的廣泛開展，目前幾乎所有的學(xué)校、所有的教室都安裝了電子白板系統(tǒng)，這給我們在課堂中充分利用多媒體技術(shù)開展英語教學(xué)提供了很大的便利。但是由于我們的教學(xué)思想、教學(xué)素質(zhì)、制作技術(shù)等方面的制約，現(xiàn)在仍有不少英語課堂屬于啞巴英語教學(xué)，充滿著傳統(tǒng)教學(xué)的影子，較多的是一支粉筆打天下，過多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對詞匯、對語法、課文等知識(shí)的過關(guān)記憶，很少看見課堂中使用豐富多彩的多媒體技術(shù)，有些英語課堂甚至連錄音機(jī)也見不著，嚴(yán)重忽略學(xué)生語言基本運(yùn)用能力和交際能力的培養(yǎng)，最終促使學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣大幅消失，語言能力掉隊(duì)越來越嚴(yán)重，直至最終不少學(xué)生放棄了英語這門學(xué)科的認(rèn)真學(xué)習(xí)。有鑒于此，在我們的英語課堂教學(xué)中大力倡導(dǎo)多媒體教學(xué)顯得尤其重要。
二、多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
多媒體技術(shù)直觀、形象、高效的特點(diǎn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽動(dòng)等各種學(xué)習(xí)感官，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生英語思維，可以完成很多傳統(tǒng)口授教學(xué)方式無法完成的教學(xué)管理和課堂交流的任務(wù)。主要優(yōu)勢可表述如下。
1.多媒體技術(shù)能有效創(chuàng)設(shè)良好的英語交際氛圍
英語作為一門語言學(xué)科，交際是其一項(xiàng)基本功能。交際包括書面交際和口頭交際，多媒體技術(shù)能有效避免啞巴英語式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過話題、情境、詞匯、日常用語等各方面的圖文、動(dòng)畫呈現(xiàn)，將英語課堂轉(zhuǎn)化為一個(gè)生動(dòng)活潑的小社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地充分表達(dá)，營造濃厚的交際學(xué)習(xí)氛圍。
2.多媒體技術(shù)有利于促進(jìn)英語課堂教學(xué)效率的提升
多媒體技術(shù)的應(yīng)用能使我們在課堂中節(jié)約大量的板書時(shí)間，同時(shí)，眾多幻燈片呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容儲(chǔ)存了大量的教學(xué)信息，一單呈現(xiàn)方式無形中生成既輕松活潑又適度緊張的氣息，教師通過緊張而有序的呈現(xiàn)、操練、自由交際等方式，使英語課堂真正做到了大容量，快節(jié)奏，有效地提高了課堂效率。
3.多媒體技術(shù)能有效發(fā)揮學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位是新課程改革的核心要求，多媒體技術(shù)通過圖片、動(dòng)畫影像、生動(dòng)活潑的情境創(chuàng)設(shè)等手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過明確的學(xué)習(xí)任務(wù)促使學(xué)生有計(jì)劃地開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
三、多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)
1.演示控制
利用各種教學(xué)文圖資料，我們可在多媒體中設(shè)計(jì)出具有明顯控制性的模擬演示程序，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對教學(xué)重難點(diǎn)的理解和掌握。如牛津譯林版（下同）8B Unit 8 A green orld一課，我們可通過各種圖表數(shù)據(jù)來加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境污染問題的直觀印象，樹立保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、刻不容緩的意識(shí);還可利用flash插件將環(huán)境問題對人類的影響、危害等進(jìn)行動(dòng)畫演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解建立綠色世界的重要性和必要性。
2.影視展播
現(xiàn)行初中英語教材中呈現(xiàn)了大量有趣的藝術(shù)、科普等英語素材，如Murder in est Ton、Tan Dun’s music、The Poer of Colours等等，一些內(nèi)容還具有相應(yīng)的影像材料，我們可以利用多媒體技術(shù)將這些教學(xué)素材有機(jī)融合到ppt中，使學(xué)生從更加直觀的角度理解課文含義，通過這樣的影視展播給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)效果是傳統(tǒng)的口授課堂無法超越的。
3.動(dòng)畫模擬
我們可利用多媒體技術(shù)中關(guān)于圖片的移動(dòng)、閃爍、定格、強(qiáng)調(diào)、色彩變化等動(dòng)畫技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)過程中的重要內(nèi)容。
4.練習(xí)設(shè)計(jì)
利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)的課堂練習(xí)，首先讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過娛樂性的學(xué)習(xí)形式，輕松鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)有效地轉(zhuǎn)化成主動(dòng)學(xué)習(xí);其次，利用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)的選擇、判斷等客觀題能根據(jù)學(xué)生的解題結(jié)果及時(shí)給予有趣的動(dòng)畫教學(xué)評價(jià)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得必要的激勵(lì)或褒揚(yáng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
總之，多媒體技術(shù)因其能充分調(diào)動(dòng)視聽感官、提高課堂教學(xué)效率等優(yōu)勢，已成為不少老師努力的目標(biāo)。多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合是教學(xué)改革的必然趨勢，也是今后課堂教學(xué)發(fā)展的必然方向。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好多媒體制作技巧，勤于鉆研教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，充分利用義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供的條件和優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)真正應(yīng)用到課堂中來，讓新時(shí)代的學(xué)生享受更好的教學(xué)資源。
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