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高中信息技術(shù)表格的處理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理
教學(xué)內(nèi)容分析：
本課以“期中考試學(xué)生成績表”為載體，學(xué)習(xí)使用公式表達式，對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行運算，用Excel中的求和函數(shù)（SUM）求學(xué)生成績的總分，理解函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)參數(shù)的格式是應(yīng)用函數(shù)的關(guān)鍵，進而學(xué)習(xí)利用MAX、MIN等函數(shù)計算指定區(qū)域數(shù)值的最大值、最小值。
教學(xué)對象分析：
上節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)認識了EXCEL工作界面，感受了EXCEL電子表格魅力，了解了EXCEL的常用數(shù)據(jù)類型和輸入格式，為本課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。單元格地址是理解公式表達式、公式參數(shù)、公式運算和公式復(fù)制的關(guān)鍵，教學(xué)中，教師應(yīng)利用EXCEL公式運算操作本身，通過實際操作演示，來揭示公式運算的本質(zhì)。EXCEL函數(shù)的概念比較抽象，教學(xué)中，以練習(xí)為主，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步理解函數(shù)的概念。
教學(xué)目標：
1、能夠使用公式法計算工作表中的數(shù)據(jù)；
2、學(xué)會復(fù)制公式；
3、了解函數(shù)的定義、組成和使用方法；
4、學(xué)會利用函數(shù)進行簡單的計算；
5、體驗在EXEL工作表中計算數(shù)據(jù)的快捷和便利。
教學(xué)重點：利用公式表達式、函數(shù)進行數(shù)據(jù)運算
教學(xué)難點：使用公式計算數(shù)據(jù)；理解函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)參數(shù)的格式是應(yīng)用函數(shù)的關(guān)鍵。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、知識回顧
生活中我們常常用表格來處理各種各樣的數(shù)據(jù)，如課程表、成績表、學(xué)籍表、調(diào)查表，等等。在很多時候我們會根據(jù)需要，把各種各樣的信息利用表格來組織和存放，也需要對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，得到我們所需要的分析結(jié)果，從而讓我們了解更多的事實、發(fā)現(xiàn)問題或者得到某些結(jié)論。上節(jié)課，我們已經(jīng)認識了目前較為流行的數(shù)據(jù)處理軟件EXCEL。
1、EXCEL的工作界面
2、EXCEL中單元格的基本操作
二、用公式表達式計算數(shù)據(jù)
1、復(fù)習(xí)：算術(shù)四則運算算式
�、龠\算符：+ 、 - 、* 、/ （說明計算機使用的算術(shù)運算符與數(shù)學(xué)的運算符的區(qū)別）
②冪運算和圓括號。（說明：括號只能使用圓括號，且圓括號可以多層嵌套）
③運算規(guī)則：先乘除、后加減，內(nèi)層括號中的式子優(yōu)先計算。
2、嘗試計算
教師打開“期中考試學(xué)生成績表.xls”,讓學(xué)生說說如何計算學(xué)生王巖的總分。
3、歸納小結(jié)
一個完整的公式通常由三部分組成，即公式起始符、數(shù)據(jù)及運算符等。其中，公式必須以“=”或“+”開頭。
公式中的數(shù)據(jù)是參與運算的數(shù)、運算符、單元格地址或函數(shù)。
運算符包括加“+”、減“-”、乘“*”、除“/”、冪運算“^”和圓括號“（）”。
4、學(xué)生練習(xí)：下發(fā)“期中考試學(xué)生成績表.xls”，讓學(xué)生嘗試利用公式表達式計算前面三個學(xué)生各科成績的總分。
5、自動復(fù)制公式
提出問題：計算三位同學(xué)的總分輸入了三次公式。那全班同學(xué)多達60人，那么我們是否需要輸入60次公式？
仔細觀察公式的組成，我們會發(fā)現(xiàn)I3、I4、I5三個單元格中的公式是相似的，差別在于計算不同行中的數(shù)據(jù)時，公式中的行號不一樣。在這種情況下，我們只要輸入第一個公式，其他公式用復(fù)制公式的方法來實現(xiàn)。
三、函數(shù)的使用
除了用公式計算外，還可以用函數(shù)計算數(shù)據(jù)。
1、什么是函數(shù)
函數(shù)是EXCEL預(yù)先定義的內(nèi)置公式，EXCEL將許多常用的或復(fù)雜的計算過程設(shè)計成簡單的函數(shù)提供給用戶使用。用戶只需輸入函數(shù)名和相關(guān)的參數(shù)，就可以實現(xiàn)相應(yīng)的計算過程。
2、演示操作步驟
用求和函數(shù)（SUM）計算學(xué)生王巖的總分。
3、常用函數(shù)
求和函數(shù)：SUM
求平均值：AVERAGE
最大值：MAX
最小值：MIN
4、學(xué)生練習(xí)：打開“期中考試學(xué)生成績表.xls”，利用函數(shù)計算學(xué)生的總分、最高分和最低分。
教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生糾正學(xué)生的錯誤操作。并提示學(xué)生觀察函數(shù)參數(shù)變化規(guī)律，嘗試復(fù)制函數(shù)。
5、自主探究，完成“期中考試二（3）班學(xué)生成績表.xls”數(shù)據(jù)運算。
學(xué)生了解評分規(guī)則，利用所學(xué)知識計算選手們的最終得分。
四、課堂總結(jié)
1、公式的使用；
2、函數(shù)的使用。
附：期中考試二（3）班學(xué)生成績表.xls
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